Объяснение:
13 ГЛАВА "ДУБРОВСКОГО"краткое содержание.
ОЧЕНЬ КРАТКО:
В начале следующего лета в имение по соседству с Троекуровым приезжает хозяин-князь Верейский,англоман лет 50.Верейский близко сходится с Кирилой Петровичем и Машей, ухаживает за девушкой, восхищается ее красотой.
КРАТКО:
В 13 главе рассказывается о событиях, произошедших после исчезновения Дубровского из дома Троекурова. Все наконец-то поняли, что учителем-французом был именно Владимир, но поймать Дубровского не удалось.
13 глава начинается с того, что читатель узнает о переменах в быту Кирилы Петровича. В начале лета из-за границы вернулся богатый князь Верейский. Его имение находилось в тридцати верстах от владений Троекурова.
Князь был мужчиной лет пятидесяти, но внешне он выглядел значительно старше. Крепким здоровьем он не отличался, но умел себя держать в обществе. Манеры Верейского были безупречны, особенно учтиво князь себя вел в присутствии дам.
Верейский все время скучал и, чтобы немного развеяться, завел дружбу с Троекуровым. Имение Кирилы Петровича не произвело на богача должного впечатления, а посещение псарни и вовсе привело в шок. Князь было расстроился, что решил посетить Троекурова, но потом увидел Машу. Князю чрезвычайно понравилась милая и красивая девушка.
Осматривая владения Троекурова, князь увидел сгоревший дом. Кирила Петрович неохотно пояснил, что принадлежал он раньше Дубровскому. Троекуров недовольно сообщил, что Владимир пока на свободе и занимается грабежами. Кирила Петрович рассказал, как Владимир притворялся учителем.
Через два дня Троекуров вместе с Машей поехал в гости к Верейскому. У князя было роскошное имение. Хозяин вел себя учтиво и развлекал гостей разговорами. Особое внимание старый волокита уделял Маше. На следующий день Маша и Кирила Петрович покинули дом Верейского.
Ответ:
fggyhjjhj
hyhyujjkiiujjhjnnjhnj
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно