Ответ:
Г.Р. Державин ода "Фелица"
Название оды
Ода Г.Р. Державина «Фелица» была написана в 1782 году и стала первым произведением, принесшим поэту известность. Название оде дано по имени героини «Сказки о царевиче Хлоре» царевны Фелицы, которая помогла царевичу Хлору найти на вершине высокой горы удивительный цветок – розу без шипов, являющийся символом добродетели, а добродетель в эпоху классицизма считалась источником успеха и счастья. Автором «Сказки о царевиче Хлоре» была сама царица Екатерина II. Названием оды («Фелица» от лат.felicitas - счастье) Г.Р. Державин прямо указывает на царицу Екатерину II, которую изображает как кладезь всевозможных добродетелей, противопоставляя ей собирательный образ придворного вельможи, который являются собранием всевозможных пороков.
Жанр «Фелицы»
«Фелица» - ода. Ода – жанр поэзии классицизма. Он относится к высшим литературным жанрам. В одах воспевались подвиги героев и дела великих людей.
Тема оды «Фелица»: образ монарха.
Идея: монарх должен быть добродетельным (высоконравственным) и просвещённым.
Художественные образы
В оде «Фелица» поэт создаёт образ просвещённой монархини. Фелица, под именем которой подразумевается императрица Екатерина II, обладает множеством добродетелей: она проста, воздержанна в пище, трудолюбива, не тратит попусту своего времени, заботится о благе своих подданных, демократична, снисходительна и нечестолюбива, не преследует вольномыслия. Её царствование выгодно отличается от царствования её предшественницы Анны Иоанновны. Намёками на это царствование полна ода, и эти намёки были понятны современникам. Так, например, в строках:
Там с именем Фелицы можно
В строке описку поскоблить,
Или портрет неосторожно
Ее на землю уронить --
содержится намёк на то, что в правление Анны Иоанновны за помарку, допущенную в имени императрицы, переписчика наказывали плетями, а уронить монету с портретом императрицы считалось оскорблением.
Образу Фелицы противопоставлен собирательный образ придворного вельможи, который является средоточием бесчисленных пороков: вельможа любит роскошь, наряды, много ест и пьёт, проводит время в пустых и бесполезных забавах (плясках, охоте, кулачных боях, любовных утехах); он ленив, мечтателен, далёк от серьёзных размышлений. В описании занятий и пороков вельможи присутствуют намёки на фаворитов Екатерины II: Потёмкина, Орлова, Панина и др.
В сравнении с Анной Иоанновной и придворными вельможами Екатерина II выглядит справедливой, просвещённой правительницей, на которую поэт возлагает большие надежды:
Где отличен от честных плут?
Где старость по миру не бродит?
Заслуга хлеб себе находит?
Где месть не гонит никого?
Где совесть с правдой обитают?
Где добродетели сияют?-
У трона разве твоего!
Особенности языка «Фелицы»
Язык оды, в соответствии с жанром, должен быть строгим и торжественным. Создавая образ екатерининского придворного, поэт делает яркие зарисовки придворных развлечений, тем самым привнося в оду несвойственные ей сатирические мотивы. В строфах, посвящённых придворному вельможе, много бытовой и разговорной лексики: «забавляюсь лаем псов», «то в жмурки резвимся порой», «играя в дураки с женой», «в шинки пить мёду заезжаю», «то ею в голове ищуся». Это делает язык оды живым, близким к разговорному, образным, насыщенным яркими бытовыми деталями.
Как императрица отнеслась к оде
Хотя то, что Г.Р. Державин написал о Екатерине II, скорее программа для императрицы, чем реальные достижения, ода «Фелица» очень понравилась Екатерине II. Она щедро наградила поэта подарком (золотой табакеркой), деньгами и назначила губернатором в Олонецкую губернию.
Место оды в творчестве поэта
Спустя годы на счёту Г.Р. Державина будет немало прекрасных стихов, но, подводя итог своей жизни в стихотворении «Памятник», поэт скажет:
Всяк будет помнить то в народах неисчетных,
Как из безвестности я тем известен стал,
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о Боге
И истину царям с улыбкой говорить.
Примечание:
таблицу вставить не смогла, см. в прикреплённом файле
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно