profile
[/banner_gorizont_adaptive]
Размещено 2 года назад по предмету Литература от syroezkinvladislav

Тест по литературе 8 класс по рассказу Л. Н. Толстого "После бала"

1.Авторская позиция в рассказе:
а)скрыта; б)выражена в авторском повествовании; в)передана одним из персонажей.
2.С каким чувством описывает рассказчик сцену бала?
а)отчуждение; б)возмущение; в)восторг.
3.Какова роль вступления в произведении?
а)показать время и место действия; б)познакомить с участниками событий;
в)познакомить с рассказчиком.
4.Как можно охарактеризовать смысл заглавия рассказа?
а)важность судьбы героя после бала; б)особое значение сцены расправы с солдатом; в)важность
утра, следующего за балом.
5.Почему полковник, внимательный и чуткий во время бала, оказался жестоким и
бессердечным по отношению к солдату?
а)на балу полковник надел маску добропорядочности;
б)добросовестно, не рассуждая, выполняет свои служебные обязанности;
в)искренне верит в необходимость жестокой расправы.
6.Повтором одной и той же стилистической фигуры («…все так же падали с двух сторон удары
на спотыкающегося, корчившегося человека, и все так же били барабаны и свистела флейта, и
все так же твердым шагом двигалась…статная фигура полковника…») автор:
а)воспроизводит унылый свист флейты; б)показывает полковника в новой роли; в)передает ужас
совершающегося.
7.Образ полковника:
а)типичен; б)трагичен; в)исключителен.
8.С помощью какой художественной детали Л.Н.Толстой доказывает искренность чувства
полковника к дочери?
а)белые усы и бакенбарды;
б)блестящие глаза и радостная улыбка; в) "домодельные" сапоги.
9.Определите тему произведения.
а)повествование о любви Ивана Васильевича;
б)рассказ о полковнике; в)показ николаевской России.
10.Определите основную идею рассказа
а)осуждение бездумного исполнения правил, из-за которых процветает несправедливость;
б)идея личной ответственности человека за происходящее;
в)осуждение деспотизма

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан ananasik7973

    1.В

    2.А

    3.Б

    4.А

    5.В

    6.В

    7.Б

    8.В

    9.А

    10.Б

    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан syroezkinvladislav
      спасибо. сижу на дистанте и очень сложно
    2. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан ananasik7973
      понимаю
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.