СРОЧНО!!!!!!!! Прочитайте роман м. ю. лермонтова «герой наше¬го времени» и письменно ответьте на вопросы. 1. когда было написано предисловие к роману? что говорит в нём автор о своём произведении? на какие суждения читателей он обращает особое внимание и почему? какие ответы писатель даёт своим оппонентам? 2. как называется повесть, открывающая роман? кто яв¬ляется её главными героями? на чём основан сюжет этой повести? какую роль в нём играют азамат и казбич? каковы, на ваш взгляд, причины трагической раз¬вязки? 3. какие черты характера печорина проявляются в этой по¬вести? цитаты из текста, эту характеристику. 4. от кого мы узнаём печорина в первой повести? кто является её слушателем? какова роль этого слушате¬ля во второй главе — «максим максимыч»? 5. какое событие происходит во второй главе романа? где происходит её действие? что нового читатель узнаёт здесь о печорине? прочитайте описание героя и укажите, ка¬кие черты его психологического облика выделяются в этом портрете. 6. каким образом «журнал печорина» попадает к его «из¬дателю»? почему он решил опубликовать записки печо¬рина? 7. прочитайте «предисловие к «журналу печорина». что говорит в нём автор об « души человеческой»? почему она так важна для него? 8. какая глава открывает «журнал печорина»? где проис¬ходит её действие? каковы цели пребывания печорина в этом месте? чем он здесь занят? 9. какие взаимоотношения возникают у печорина с незна¬комой девушкой, которую он называет ундиной? как вы думаете, почему именно так именует её герой? может ли это быть её подлинным именем? 10. почему печорину кажется таинственной окружающая его атмосфера? ли дальнейшие события это ощущение? 11. как печорин оценивает поведение контрабандистов? можно ли по отношению к людям этого круга приме¬нить определения «мирный», «честный»? почему их использует печорин? какова его роль в судьбе этих пер¬сонажей? 12. как организовано повествование в «княжне мери»? кто в ней является рассказчиком? где происходит её действие? 13. какие события положены в основу повести «княжна ме¬ри»? назовите героев, которые в них участвуют. какие взаимоотношения между ними возникают? 14. какова роль любовной интриги в «княжне мери»? поче¬му, на ваш взгляд, у неё нет счастливой развязки? 15. в чём истинная причина дуэли между печориным и грушницким? как проявляют себя в этой оба её участника? в чём сходство и различие в оценке дуэли пе¬чориным и вернером? 16. прочитайте письмо веры к печорину. согласны ли вы с характеристикой печорина, данной в этом письме? поче¬му печорину так важно увидеть веру перед её отъездом? 17. что означает слово фаталист? почему именно так назы¬вается последняя глава романа? кого из героев последней главы романа можно назвать фаталистом и почему? 18. в чём состоит смысл пари между печориным и вуличем? кто из них оказывается победителем? как разви¬ваются дальше события? к какому выводу они приводят печорина? 19. чем завершается повесть «фаталист» и вместе с ней весь роман? какие новые черты личности печорина здесь рас¬крываются? совпадает ли финал романа с завершением жизни печорина? почему?

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 4 года назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 4 года назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 4 года назад

Русский язык - 4 года назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 4 года назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 4 года назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.