Ответ:
1. Каким был замысел Сервантеса относительно создания романа «Дон Кихот»?
А) Создать пародию на рыцарские романы;
Б) Написать сочинение про любовь.
2. Что делает Дон Кихот, чтобы стать рыцарем?
А) Готовит доспехи, подбирает имя себе и кличку коню, избирает даму сердца, выслуживается;
Б) Платит деньги королю, что бы тот посвятил его в рыцари.
3. Почему Дон Кихот вступает в бой с ветряными мельницами?
А) Считает, что перед ним – великаны;
Б) Этого нет в романе.
4. Почему Санчо Пансе соглашается стать оруженосцем Дон Кихота?
А) Верит обещаниям Дон Кихота, среди которых была «назначить» оруженосца губернатором острова;
Б) За деньги.
5. Перечислите черты характера Дон Кихота.
А) Благородство, бескорыстие, доброта;
Б) Жадность, мелочность, грубость.
6. Как сочувственно называет Сервантес Дон Кихота?
А) Рыцарем Печального Образа
Б) Рыцарем Белой ночи.
7. Что является центральной проблемой романа Сервантеса «Дон Кихот»?
А) Конфликт, столкновение мысленной действительности с реальной жизнью;
Б) превышение полномочий.
8. Какую цель ставит перед собой Дон Кихот с Ламанчским?
А) Защищать обиженных, бороться со злом;
Б) Заработать больше денег.
9. Назовите черты характера Санчо Панса.
А) Ум, справедливость, хитрость;
Б) Он неумёха.
10. Какие черты объединяют Дон Кихота и Санчо Панса?
А) Доброта, человечность;
Б) Они бездельники.
11 Кто написал Дон Кихота?
А Имя автора не известно
Б Мигель де Сервантес
В Мигель Сааведра
Г Джоан Роллинг
12 Что означает понятие «вечный образ»?
А Это тот образ, который волнует каждое поколение людей и поднимает проблемы, которые всегда стоят перед человечеством.
Б В оригинальном объединении противоречивых черт персонажей: мудрости и безумия, героизма и слабости.
Объяснение:
1-б, 2-а, 3-а, 4-а, 5-а, 6-а,7-а, 8-а, 9-б, 10-а, 11 -б, 12-а
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно