Ответ:

Автор ассоциирует чувства героев с чем-то

природным. «Голубое» - характеристика Алеши. Мечтательный юноша с мягким и

спокойным характером. В его искренних чувствах к девушке чувствовалось что-то

светлое, свежее, воздушное. Он будто витал в голубых облаках, окрыленный первой

любовью.

«Зеленое» - это Лиля. Она хочет расти, развиваться, стремиться вперед. Горящие

глаза – это солнце. Жестокие волосы – это кора деревьев. Густые брови – это летняя

зелень.

Сама по себе первая любовь – это что-то природное, девственное и возвышенное.

Ее нельзя испортить низменными проблемами и заботами. Как правило, первые

чувства появляются в школьном возрасте, когда юные сердца еще не обременены теми

проблемами, которые тревожат взрослых. Поэтому они более трепетно относятся к

новым переживаниями, глубже чувствуют эмоции и дольше хранят память.

Перечитаем первую, вторую, третью главки. Как раскрывается в них внутренний мир рассказчика, его поэтичность, чистота, высо¬кая духовность? Как он воспринимает природу? Как он переживает разлуку?

Проводя время на Севере, Алеша, как неутомимый странник проводит время на охоте в лесу. Он любовался природой, наслаждался ночными кострами, он восхищался природой, закатами и восходами, он мог бесконечно смотреть на озеро.

Мальчик часто думал о Лиле, вспоминал ее, представлял, как рассказывает о своих походах, об охоте. Именно после поездки на север, после месяца разлуки, вернувшись в город, Алеша с робкой радостью осознал: "Как хорошо, что в этом огромном городе у меня есть любимая". А прогулка под дождем еще больше укрепила его в этой мысли.

Почему с грустной ноты начинается пятая главка? Почему хочет¬ся отыскать «минуту, когда пришла к тебе любовь»? Не потому ли, что она уходит? Каковы причины охлаждения Лили? Что испытывает чуткий и внимательный Алёша? Как автор передаёт его состояние?

Проходит время, и силы, сближающие героев, вдруг начи¬нают постепенно ослабевать. На смену им приходят ссоры и разногласия. «Я чувствую, как уходит она от меня с каждым разом все дальше, все дальше», — понимает герой. Он тонко чувствует их отдаление и понимает, что это безвозвратно: «Ты даже можешь стать героем, гением, человеком, которым будет гордится страна, но единственного взгляда ты никогда не получишь. Как больно! Как тяжело жить!» А вскоре Алексей встречает девушку с другим. Потеряв ее, он теряет и интерес к жизни. «Да, я забыл о ней. Вернее старался не думать о ней…» А через год герой получает письмо от Лили, которая вышла замуж и уезжает на Север. Прощаясь с другом юности, она одновременно прощается и с Москвой, и с детст¬вом. Лиля уезжает, но продолжает сниться Алексею.

Обратили ли вы внимание на то, что шестая и седьмая главки начинаются в одной тональности и даже сходными оборотами? И в той, и в другой главках общий мотив можно свести к фразе: «Прошёл год. И я почти забыл о Лиле». Концовки обеих — по-следний абзац в шестой и три последних в седьмой — о Лиле, о любви. Что по тональности этих глав и их содержанию можно сказать об Алёше как личности, о глубине его чувств?

Алеша не может забыть Лилю. Ему больно и тяжело, он пытается заменить это чувство старательным отношением к учебе, походами в бассейн. Он глубоко лиричная, чувствительная личность, в тоже время, возможно он плохо проявлял эти чувства, мало говорил о них Лиле, ведь в начале встреч видно, что Алеша человек робкий, застенчивый, нерешительный. А девушкам в основном нравятся напористые, смелые, решительные парни.

Какую роль играет в рассказе четвёртая главка? Что нового мы узнаем о героях? Как её содержание уточняет ваши представ¬ления о Лиле и Алёше, передавая как бы новый этап в развитии их отношений?

Здесь Алеша описывает свои ощущения после первого поцелуя с Лилей. И здесь девушка проявляет себя более смелой в отношениях.