Размещено 2 года назад по предмету Литература от lida092

Дайте відповіді на запитання.
1.Ким прагнув стати Джордж Плейтен?
2.Хто був найкращим другом Джорджа Плейтена?
3.У якому віці всіх дітей на планеті навчали читати?
4.Який висновок отримав Джордж Плейтен у 18 років?
5.Де жив Джордж Плейтен після оголошення висновку?
6.Хто був його сусідом по кімнаті?
7.Ким мріяв стати Тревіліян? На якій планеті?
8.Що стало причиною сварки (бійки) між Джорджем Плейтеном і Тревіліяном?
9.Хто врятував Джорджа Плейтена від поліції? Ким була ця людина?
10.Про яке замкнене коло говорив новіанин?
11.Чому запропонований Джорджем Плейтеном метод отримання нових знань, освіти не сподобався новіанину?
12.Поясніть значення вислову: «Не слід казати людині: «Ти можеш винаходити нове. Тож-бо, твори». Набагато розумніше зачекати, поки вона сама мовить: «Я можу творити і творитиму, хочете ви цього чи ні»». Кому ці слова належать.

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан nazarvlasov21

Ответ:
1. Джордж Плейтен прагнув стати винахідником та дослідником.
2. Найкращим другом Джорджа Плейтена був Харолд Денісон.
3. У віці 9 років всі діти на планеті навчались читати.
4. У 18 років Джордж Плейтен зробив висновок, що людство потребує нових ідей та винаходів для свого розвитку.
5. Після оголошення висновку Джордж Плейтен жив у великому місті.
6. Його сусідом по кімнаті був Тревіліян.
7. Тревіліян мріяв стати письменником на планеті Земля.
8. Сварка між Джорджем Плейтеном і Тревіліяном виникла через розбіжності у поглядах щодо цінності нових ідей і винаходів.
9. Джорджа Плейтена врятувала від поліції жінка на ім'я Ада. Вона була філософом.
10. Замкнене коло, про яке говорив новіанин, вказувало на те, що старі ідеї та знання замикують людство у коло, заважаючи розвитку.
11. Новіанин не сподобався метод отримання знань, запропонований Джорджем Плейтеном, тому що він вважав, що нові ідеї та відкриття можуть бути небезпечними та призводити до руйнування старих структур.
12. Ці слова належать Тревіліяну. Вони вказують на те, що людина сама повинна розуміти свої можливості та самостійно виявляти бажання творити, а не бути підсиленим чи переконаним іншими людьми.