"Шлях до своєї мрії"
Усі ми мандруємо крізь життя у пошуках своєї власної мрії, іноді здавалося б, неможливою, недосяжною, але завдяки нашій вольовій силі та натхненню ми знаходимо себе на шляху, що прокладається крізь темряву та непевність. Твір "Що може пензлик?" дає нам можливість розглянути цей шлях через призму мистецтва та творчості.
Перш за все, як писав відомий філософ Андре Мальро, "Мрії відкривають для нас світло, яке веде нас через темряву". У творі ми бачимо, як маленький хлопчик знайомиться з мистецтвом малювання, як його друзі та рідні відштовхують його від цього захоплення, вважаючи його безглуздим, але він продовжує йти своїм шляхом, знаходячи втіху та задоволення у малюванні. Це наводить на думку про те, що іноді навіть найближчі нам люди не розуміють наших мрій та бажань, але ми повинні вірити у себе і йти своїм шляхом.
Крім того, мистецтво має унікальну здатність передати наші мрії та фантазії через образи, кольори та форми. У творі ми бачимо, як головний герой створює світ за допомогою пензлика, який відкриває для нього нескінченні можливості самовираження. Це порівняння може слугувати гіперболою, щоб підкреслити потужну силу мистецтва в нашому житті, яка дозволяє нам втілювати наші найзаповітніші мрії.
Закінчуючи, хочу сказати, що шлях до своєї мрії може бути важким та повним випробувань, але завдяки нашій вірі, наполегливості та творчому потенціалу, ми завжди зможемо досягти своєї мети. Так само, як пензлик може створити шедевр, ми можемо створити своє щасливе життя, слідуючи за нашими мріями та бажаннями.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно