Спільнота відіграє ключову роль у творенні духовно-культурної єдності українства. Саме в межах спільноти відбувається процес формування, збереження та трансляції української культури та самобутності.
Основні функції спільноти у цьому процесі:
1. Культурно-освітня функція. Спільнота забезпечує передачу культурних традицій, звичаїв, мови, духовних цінностей від покоління до покоління. Вона є середовищем, де відбувається соціалізація особистості, прищеплення національно-патріотичних орієнтирів.
2. Комунікативна функція. Спільнота є простором для налагодження діалогу, обміну культурним досвідом, ідеями, знаннями між її членами. Це сприяє консолідації та духовному єднанню українців.
3. Ідентифікаційна функція. Спільнота формує відчуття спільної ідентичності, приналежності до українського етносу, усвідомлення себе частиною єдиного національного організму.
4. Світоглядна функція. У межах спільноти відбувається вироблення та трансляція цілісного українського світогляду, системи ціннісних орієнтирів і смислів.
5. Творча функція. Спільнота є джерелом, середовищем і рушійною силою розвитку української культури, мистецтва, науки, літератури.
Завдання спільноти у творенні та збереженні української культури та самоідентичності:
- Популяризація та розвиток української мови як основи національної ідентичності;
- Відродження та культивування народних традицій, звичаїв, обрядів, фольклору;
- Підтримка української мистецької, літературної, наукової творчості;
- Формування національної свідомості та патріотизму серед молоді;
- Створення умов для міжкультурного діалогу та взаємозбагачення.
Таким чином, спільнота є важливим чинником творення та збереження духовно-культурної єдності українства, основою для самоідентифікації та розвитку української нації.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно