Ответ: Рей Бредбері – майстер художнього слова, який створив багато творів, що змушують читача задуматися над майбутнім нашої планети та людства. Одним із таких творів є його роман "451° за Фаренгейтом", у якому письменник змальовує похмуре майбутнє суспільства, де панує цензура та контроль над думками людей. Цей твір є попередженням для нас усіх: вже почалось, мабуть, майбутнє, про яке Бредбері писав у своїх книгах.
У романі "451° за Фаренгейтом" суспільство занурене в стан байдужості та апатії. Люди втратили здатність критично мислити, їхні думки контролюються урядом, а книги – джерела знань та мудрості – піддаються спаленню. Головний герой, Гай Монтег, спочатку є частиною цієї системи, але поступово усвідомлює, наскільки важливо зберігати і передавати знання, які містяться в книгах. Ця боротьба за свободу думки та знань є центральною темою твору.
Бредбері майстерно показує, як небезпечно втрачається інтерес до літератури, науки та філософії. Замість цього суспільство захоплюється поверхневими розвагами, які не потребують розумової напруги. Телебачення та інші форми масової культури стали основним засобом маніпуляції масами. У цьому контексті, слова "вже почалось, мабуть, майбутнє" звучать як заклик до пробудження та усвідомлення того, що ми не повинні дозволяти технологіям та масовій культурі замінювати справжні людські цінності та знання.
Важливо зазначити, що у романі є промінь надії. Незважаючи на тотальну цензуру та контроль, завжди знайдуться люди, готові боротися за свободу думки та збереження знань. Гай Монтег, разом з іншими героями, стає символом цієї боротьби. Вони зберігають книги в пам'яті, передаючи їхні змісти з покоління в покоління, як своєрідні живі бібліотеки. Це підкреслює важливість особистої відповідальності кожного з нас у збереженні культурної спадщини.
Отже, роман Рея Бредбері "451° за Фаренгейтом" є надзвичайно актуальним і сьогодні. Він нагадує нам про цінність знань, свободи думки та особистої відповідальності. Вже почалось, мабуть, майбутнє, про яке попереджав Бредбері, і тільки від нас залежить, чи зможемо ми зберегти найважливіші людські цінності у світі, що стрімко змінюється.
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно