Ответ:
Сонет 19 Джона Данна - це одна з найвідоміших та найвідоміших поезій у світовій літературі. Цей сонет відомий своєю глибинною філософією та метафоричним стилем.
У сонеті автор описує своє ставлення до світу та людства, висловлюючи своє розчарування та відчай. Він стверджує, що люди та речі, які він колись вважав красивими та цінними, тепер здаються йому байдужими та безцільними.
Автор також висловлює своє ставлення до часу, стверджуючи, що час не зупиняється, а просто йде вперед, не звертаючи уваги на те, що відбувається навколо нього. Ця метафора може бути сприйнята як символ нашого власного життя, яке часто здається нам байдужим та безцільним.
Сонет 19 Джона Данна є глибоким та філософським твором, який надихав багатьох поетів та письменників на своєму шляху. Цей сонет є прикладом того, як поезія може бути використана для вираження глибинних емоцій та філософських роздумів.
Аналіз:Тема і мотиви: Сонет розкриває центральні теми духовної боротьби, гріха, спокути і Божої любові. Автор зображує боротьбу між добром і злом, яка відбувається у душі кожної людини. Головний герой зізнається, що він був під впливом Сатани, але завдяки Божій любові він знайшов порятунок і духовне визволення.Структура: Як і інші сонети Джона Донна, цей складається з 14 рядків, написаних пентаметром. Сонет поділяється на дві частини: перші вісім рядків (октава) і останні шість (сестет). У октаві описується боротьба з гріхом і спокусами, а у сестеті - перемога через Божу любов і милосердя.Образи і символи:Сатана: символізує зло, спокуси і гріховність, з якими людина має боротися.Тіло і душа: тілесність сприймається як слабкість, яку використовує Сатана, тоді як душа є полем битви між добром і злом.Бог: символізує любов, милосердя і спасіння. Він виступає рятівником, який визволяє душу з полону гріха.Поетичні засоби:Контрасти: боротьба між добром і злом, тілом і душею, Сатаною і Богом.Метафори: "згубна тьма" як символ гріховності і відсутності Божої присутності; "полон і омана" як образи духовного поневолення.Персоніфікація: Сатана і Бог зображені як дійові особи, що взаємодіють з головним героєм.Тон і настрій: Тон сонету серйозний і сповнений відчаю на початку, але поступово змінюється на піднесений і оптимістичний. Відчуття внутрішнього конфлікту і страждання замінюється радістю від знайденого спасіння і надією на Божу любов.Послання: Донн намагається донести, що незалежно від сили спокус і гріхів, Божа любов і милосердя здатні звільнити будь-яку душу. Він закликає до віри і надії на Бога як джерело спасіння і духовного оновлення.Цей сонет є виразним прикладом релігійної поезії Джона Донна, яка відзначається глибиною емоційного переживання і майстерністю у використанні поетичних засобів.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно