Ответ:
Р. Акутагави, японський письменник, відомий своїм витонченим стилем і глибоким психологізмом, у своїй новелі «Павутинка» розповідає історію чоловіка, який помічає надзвичайно тонку і прозору павутинку, яка здається немов зібрана з повітря. Ця павутинка стає для нього символом життя, його нескінченних зусиль і відчайдушних надій.
Павутинка в новелі Акутагави є метафорою життєвого шляху, який прокладає кожна людина. Вона символізує те, що людина створює, щоб зв'язати свої спогади, надії та мрії. Для головного героя, який перебуває в стані внутрішньої кризи, павутинка стає тим рядком, на якому він намагається утриматися, незважаючи на її крихкість і нестійкість.
Для кожної людини павутинка може мати різний зміст. Для одних — це творчість, для інших — відданість справі чи родині. Павутинка потрібна тим, хто шукає щось, що здатне надати сенс їхньому існуванню, хто прагне знайти в собі сили продовжувати боротися, незважаючи на всі труднощі.
Таким чином, павутинка потрібна кожному, хто відчуває потребу у зв'язку з чимось більшим за себе, хто шукає підтримки і натхнення. Вона є символом нашої внутрішньої боротьби, нашого бажання зберегти ідеали і мрії, незважаючи на всі життєві випробування.
У новелі Акутагави павутинка не тільки символізує особисту драму героя, але й відображає загальнолюдські проблеми, такі як відчай, самотність і пошук сенсу життя. Вона показує, що навіть найдрібніші і найнепомітніші речі можуть мати величезне значення для когось, і що кожна людина має право на надію і мрію, навіть якщо вони, як павутинка, здаються крихкими і нестійкими.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно