Снег обтаял под сосною,И тепло на мягком мху,Рано в утренник весноюНад опушкою лесноюГаснут звезды наверху.Соберутся зайцы грудойПод капелью и теплом,Громче дятел красногрудыйЗастучит в сухой и рудыйСтвол со щелью и дуплом.И медведь с хребтом багровымВстанет, щуряся, в лому,По болотам, по дубровамПобродить с тягучим ревомИ с очей согнать дрему.Как и я уйду весноюВ яр дремучий до зариПоглядеть, как никнет хвоя,Как в истоме клохчут соиИ кружатся глухари.Как гуляет перед боромЧудный странничек в кустах:В золотых кудрях с пробором,В нарукавнице с узором,Со свирелкой на устах.
С.Клычков
1) Поэт увидел природу ранней весной, когда только - только начинаются образовываться проталины на прогретых солнцем местах. Но зверье уже ее чувствует и ждет настоящего тепла.
Зайцы, как кошки, сгрудились на теплом мягком, несмотря на утренний морозец, мху.
Дятел стучит громче, чем обычно.( Значит, воздух достаточно влажный, чтобы звук был звук хорошо распространялся, причем теплый: нет тумана, гасящего звук водяными капельками.)
Медведь встал из берлоги в валежнике, щурится и готов бродить с ревом по лесу,чтобы проснуться окончательно.
А у глухарей и соек настала пора заводить семьи. Они квохчут призывно.А глухарки (копалухи) перелетают к месту тока, где расхаживают глухари.
2) В этом стихотворении поэт видит на всем отсвет зари, он любуется началом весеннего чуда обновления. Поэт задумывается о причине поведения животных, считая, что кто-то их разбудил. Он ожидает встретить на заре в весеннем лесу виновника: поющего о любви веселого и легкомысленного Леля, персонажа весенней сказки А.Н.Островского "Снегурочка".
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно