profile
Размещено 5 лет назад по предмету Математика от Аккаунт удален

Вычислите: 6 4/9 + 3 5/9 2) 10 11/19 + 5 14/19 3) 2 3/13 + 2 11/13 4) 1 5/8 + 3 7/8 5) 1- 3/11 6) 1- 13/40 7) 4 - 1 4/7 8) 10-9 3/10 9) 5 2/7-2 5/7 10)14 6/20-8 12/20 11)8 3/14 - 5 9/14 12) 7 10/21- 4 16/21 13)14 8/31- 6 8/31 14) (12 5/22+ 7 17/22)-(13 7/23-9 15/23)
РЕШИТЕ ПОЖАЛУСТО СРОЧНО ЗАВТРА В ШКОЛУ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1 ЗАОДНО СПАСИБО

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан antonliakhovskii
    Вычислить:
    Сложение смешанных дробей с одинаковыми знаменателями:
    а     frac{m}{c} + b frac{n}{c} = (а+b) + frac{m+n}{c}

    Вычитание:
    а frac{m}{c} - b frac{n}{c} = (а-b) + frac{m-n}{c}

    1) 6 frac{4}{9} + 3     frac{5}{9} = (6+3) + frac{4+5}{9} = 9 frac{9}{9} = 10

    2) 10     frac{11}{19} + 5 frac{14}{19} = (10+5) + frac{11+14}{19} = 15 frac{25}{19} = 16 frac{6}{19}

    3) 2     frac{3}{13} + 2 frac{11}{13}   = (2+2) + frac{3+11}{13} = 4 frac{14}{13} = 5 frac{1}{13}

    4) 1     frac{5}{8} + 3 frac{7}{8} = (1+3) + frac{5+7}{8} = 4 frac{12}{8} = 4 frac{3}{2} = 5 frac{1}{2}

    5) 1- frac{3}{11} =     frac{11}{11} - frac{3}{11} = frac{11-3}{11} = frac{8}{11}

    6) 1-     frac{13}{40} = frac{40}{40} - frac{13}{40} = frac{40-13}{40} = frac{27}{40}

    7) 4 - 1 frac{4}{7} = 4 -     frac{11}{7} = frac{4*7}{7} - frac{11}{7} = frac{28}{7} - frac{11}{7} = frac{28-11}{7} = frac{17}{7} = 2 frac{3}{7}


    8) 10 - 9     frac{3}{10} = 10 - frac{93}{10} = frac{10*10}{10} - frac{93}{10} = frac{100}{10} -
    frac{93}{10} = frac{100-93}{10} = frac{7}{10}

    9) 5     frac{2}{7} - 2 frac{5}{7} = 4 frac{9}{7} - 2
    frac{5}{7} = (4-2) + frac{9-5}{7} = 2 frac{4}{7}

    ! (5     frac{2}{7} = 4 + 1 frac{2}{7} = 4 + frac{9}{7} = 4 frac{9}{7} )

    10) 14 frac{6}{20} - 8     frac{12}{20} = 13 frac{26}{20} - 8 frac{12}{20} = (13-8) + frac{26-12}{20} = 5 frac{14}{20} = 5 frac{7}{10}

    11) 8 frac{3}{14} - 5 frac{9}{14} = 7     frac{17}{14} - 5 frac{9}{14} = (7-5) + frac{17-9}{14} = 2
    frac{8}{14} = 2 frac{4}{7}

    12) 7 frac{10}{21} - 4     frac{16}{21} = 6 frac{31}{21} - 4 frac{16}{21} = (6-4) + frac{31-16}{21} = 2
    frac{15}{21} = 2 frac{5}{7}

    13) 14     frac{8}{31} - 6 frac{8}{31} = (14-6) + frac{8-8}{31} = 8

    14) (12 frac{5}{22} + 7     frac{17}{22} ) - (13 frac{7}{23} - 9 frac{15}{23} ) = 16 frac{8}{23}
    1.     12 frac{5}{22} + 7 frac{17}{22} = (12+7) + frac{5+17}{22} = 19 frac{22}{22} = 20
    2.     13 frac{7}{23} - 9 frac{15}{23} = 12 frac{30}{23} - 9 frac{15}{23} = (12-9) + frac{30-15}{23} = 3 frac{15}{23}
    3. 20 - 3 frac{15}{23} = 19 frac{23}{23} - 3 frac{15}{23} = (19-3) + frac{23-15}{23} = 16 frac{8}{23}
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
Никита081
Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

Alinashastova
История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

diankayusupova3
Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

tegysigalpa2012
Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

pakhotnov228
Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

ggg3288
Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) ​

Аккаунт удален
Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.