Размещено 5 лет назад по предмету Математика от elenagabekova

Помогите умоляю!!! Срочно!!!
решите систему уравнений xy=5, x+y/x-y+x-y/x+y=13/6

Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан okneret

Применены: способ подстановки, правила действий с алгебраическими дробями
1. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан AppleJack69
  
  Ваше решение не совсем корректно, потому что вы не проверяете знаменатели на равенство нулю. Если один из Ваших знаменателей равен нулю, то при умножении на него то будет грубой ошибкой.
2. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан okneret
  
  Если хоть один из знаменателей равен 0, то система изначально не корректна. А вот полученные корни были найдены из утверждения, что знаменатели не равны 0, когда я умножала на них
3. Ответ на вопрос
  
  Ответ на вопрос дан okneret
  
  Да! Искреннее спасибо за внимание)
Ответ на вопрос

Ответ на вопрос дан AppleJack69

$left { {{xy=5} atop { frac{x + y}{x - y} + frac{x - y}{x + y} = frac{13}{6}}} right.$
$left { {{xy=5} atop { frac{(x + y)^{2}}{(x - y)(x + y)} + frac{(x - y)^{2}}{(x + y)(x - y)} = frac{13}{6}}} right.$
$left { {{xy=5} atop {frac{(x + y)^{2} + (x - y)^{2}}{(x - y)(x + y)} = frac{13}{6}}} right.$
$left { {{xy=5} atop {frac{x^{2} + 2xy + y^{2} + x^{2} - 2xy + y^{2}}{x^{2} - y^{2}} = frac{13}{6}}} right.$
$left { {{xy=5} atop {frac{2x^{2} + 2y^{2}}{x^{2} - y^{2}} = frac{13}{6}}} right.$
$left { {{xy=5} atop {(2x^{2} + 2y^{2}) * 6 = 13 * (x^{2} - y^{2})} right.$
$left { {{xy=5} atop {12x^{2} + 12y^{2} = 13x^{2} - 13y^{2}[tex] left { {{xy=5} atop {25y^{2} = x^{2}} right.$ } right.[/tex]
$left { {{x = frac{5}{y} } atop {25y^{2} = x^{2}} right.$
$left { {{x = frac{5}{y} } atop {25y^{2} = frac{5}{y}^{2}} right.$
$left { {{x = frac{5}{y} } atop {25y^{2} - frac{5}{y}^{2}= 0} right.$
$left { {{x = frac{5}{y} } atop {(5y - frac{5}{y})(5y + frac{5}{y}) = 0} right.$
$left { {{x = frac{5}{y} } atop {frac{5y^{2} - 5}{y}frac{5y^{2} + 5}{y} = 0} right.$
По второму уравнению видим, что один из множителей должен быть равен 0, то есть либо $frac{5y^{2} - 5}{y}$ = 0, либо $frac{5y^{2} + 5}{y}<span>$ = 0. В первом случае мы получим следующее:
$frac{5y^{2} - 5}{y}<span>$ = 0
$5y^{2} - 5 = 0$
$5y^{2} = 5$
$y^{2} = 1$
Значит y = 1 или -1.
А во втором случае, аналогично, получим, что $y^{2} = -1$ , а квадрат любого числа не может быть равен отрицательному числу.
Значит y = 1 или -1. Осталось найти x. Его мы можем найти по формуле $x = frac{5}{y}<span>$ . => Если y = 1, то x = 5, а если y = -1, то x = -5.

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 5 лет назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 6 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 6 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 6 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Русский язык - 6 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 6 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 6 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Что ты хочешь узнать?

Задай вопрос

Сайт znanija.org не имеет отношения к другим сайтам и не является официальным сайтом компании.