Ответ: Нет, не может
Пошаговое объяснение:
Допустим, существует такое четырехзначное число, удовлетворяющее задаче.
Четырехзначное число можно представить в виде суммы сомножителей
N = a + 10b + 100c + 1000d
Или
N = 1000d + 100с + 10b + a
где a,b,c,d - цифры на месте единиц, десятков, сотен и тысяч соответственно.
У нас по условию совпадают:
1я и 3я цифры (обозначим как х);
2я и 4я цифры(обозначим как у).
Значит, наше число выглядит так:
N = 1000х + 100у + 10х + у
Преобразование:
N = 1000x + 10x + 100y + y =
= (1000x + 10x) +(100y + y)
Для наглядности домножим на 1, "где нужно":
N = (100•10x + 1•10x) + (100•y + 1•y) =
= (100+1)•10x + (100+1)•y =
= (100+1)•(10x+y) = 101(10х+у)
Как известно, любое число можно единственным способом представить в виде разложения на простые множители, причем некоторые из множителей могут присутствовать несколько раз:
M = a^k • b^m • c^n ...
(где a,b,c... простые).
Квадрат любого числа - состоит из тех же простых множителей a,b,c..., что и само число.
М^2 = М•М =
=(a^k • b^m • c^n...)•(a^k • b^m • c^n...) =
= a^2k • b^2m • c^2n...
101 - это простое число, и оно трехзначное. По условию задачи наше четырехзначное число - квадрат двузначного. НО!
!!! НИКАКОЕ ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО НЕ МОЖЕТ ИМЕТЬ ТРЕХЗНАЧНОГО ЧИСЛА В КАЧЕСТВЕ ОДНОГО ИЗ МНОЖИТЕЛЕЙ, НА КОТОРЫЕ ОНО РАЗЛАГАЕТСЯ !!!
Мы пришли к противоречию, невозможной ситуации.
Следовательно предположение, сделанное изначально - неверно.
И такого четырехзначного квадрата двузначного числа, как требуется в условии, не существует.
Ч.Т.Д
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно