Ответ:
4) Дано:
Первая - 1650 г, ? шт
Вторая - 3850 г, ? шт
Вместе - 10 шт
Решение:
1) 1650+3850=5500 ( г. ) - потратили две вязальщицы вместе
2) 5500:10=550 ( г. ) - нужно ткани, чтобы сшить 1 кофту
3) 1650:550=3 ( шт. ) - связала первая вязальщица
4) 3850:550=7 ( шт. ) - связала вторая вязальщица
Ответ: первая вязальщица сшила 3 кофты, а вторая - 7.
4. Решение выражений:
А) 17168:16+(830×65-8548)=46475
(Нужно расставить действия. Сначала всегда решаем то, что в скобках. Сначала нужно выполнить умножение или деление, а потом уже приступать к вычитанию и сложению)
1) 830×65=53950 2) 53950-8548=45402
3) 17168:16=1073 4)1073+45402=46475
б) 5070:78=65
в) 12502:14=893
г) 15652:26=602
д) 705800×130=91754000
5. а) Переведите:
3 см 5 мм = 35 мм
38 а = м² (Чувак, тут карта с ошибкай получилась. Я не знаю что эта за единица измерения "а".)
2400 с = 40 мин
Б) Вычислите в столбик: (Я не могу тебе показать тут, как это решить в столбик. Если получится, я скину фотку с решением)
В) Проверь, правильно ли сравнили величины. Исправь, если надо.:
4 м 3 дм = 430 мм ( неправильно)
4 м 3 дм = 4300 мм ( это уже правильно)
1 км² < 100000м² ( неправильно)
1 км² > 100000м² (правильно)
2 ч 30 мин > 150 мин (неправильно)
2 ч 30 мин = 150 мин ( правильно)
Пошаговое объяснение:
фух, ну в общем почти всё. Это математика 4го класса, да? если так, то, пожалуйста, старайся делать её сам. она важна щас. Дальше в 5м классе будут только дроби и там сложнее. Так чтт пока не поздно закрепи эти темы. Дальше а то не выжить. Удачи и терпения тебе
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно