1)учитывая, что противоположные и накрест лежащие углы у него равны будет система
x+20=2y
2x=4y-x
дальше методом подстановки
x=2y-20 из первого и во второе
2(2y-20)=4y-(2y-20)
4y-40=4y-2y+20
2y=60
y=30
x=60-20=40
2)из равенства накрест лежащих углов
x-y=30
и второе уравнение системы про сумму углов в треугольнике
2x-3y+110+x-y=180; 3x-4y=70
Два подчеркнутых уравнения образуют систему, из первого х=30+у и во второе
3(30+y)-4y=70
90-y=70
y=20
x=30+20=50
Пошаговое объяснение:
Для удобства обозначим на обоих рисунках вершины параллелограмма АВСД.
№1
Противоположные углы параллелограмма равны, поэтому ∠В=∠Д, а ∠ВАС=∠АСД как внутренние разносторонние, составим систему уравнений, используя это свойство:
х+20=2у
2х=4у–х
х=2у–20
3х=4у
Подставим значение х во уравнение:
3(2у–20)=4у
6у–60–4у=0
2у=60
у=60÷2
у=30
Теперь подставим значение у в уравнение:
х=2у–20=2×30–20=60–20=40
х=40; у=30
Теперь подставим значения х и у в выражения углов:
В ∆АВС:
∠АВС=х+20=40+20=60°
∠АСВ=2х=2×40=80°
Сумма углов любого треугольника равна 180°
∠ВАС=180–60–80=40°
В ∆АСД:
∠САД=4у–х=4×30–40=120–40=80°
∠АДС=2у=2×30=60°
∠АСВ=∠АСД=40°
ОТВЕТ: ∠АВС=∠АДС=60°; ∠АСВ=САД=80°; ∠ВАС=∠АСД=40°; х=40, у=30
№2
Противоположные углы параллелограмма равны, то ∠В=∠Д=110°.
Рассмотрим ∆АСД, Сумма углов любого треугольника равна 180°, поэтому ∠САД+∠АСД+∠Д=180°, тогда:
∠АСД=180–∠САД–∠Д=180–30–110=180–140=40°
∠АСВ=∠САД и ∠ВАС=∠АСД как внутренние разносторонние.
Согласно этим равенствам составим систему уравнений:
х–у=30
2х–3у=40
Подставим значение х во второе уравнение:
2(30+у)–3у=40
60+2у–3у=40
–у=40–60
–у= –20 |×(–1)
у=20
Подставим значение у в уравнение:
х=30+у=30+20=50
х=50; у=20
∠ВАС=∠АСД=2х–3у=2×50–3×20=100–60=40°
∠АСВ=∠САД=х–у=50–20=30°
ОТВЕТ: х=50, у=20, ∠ВАС=∠АСД=40°, ∠АСВ=∠САД=30°
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно