Ответ:
1. х ∈ R
2. функция не является четной или нечетной, то есть, общего вида.
3. Точка пересечения с осью 0у (0; -2). Точки пересечения с 0х: (-2; 0) и (1; 0).
4. Функция непрерывна, асимптот нет.
5. Функция возрастает на промежутке [-1; 1]; убывает на промежутках: [-∞; -1];[1; +∞)
x min = -1; x max = 1.
6. Вогнута при х ∈ (-∞; 0];
Выпукла при х ∈ [0; +∞).
х перегиба = 0
Пошаговое объяснение:
Исследовать функцию и построить ее график.
f(x) = -x³ + 3x - 2
1. ОДЗ:
х ∈ R
2. Четность, нечетность.
Если f(-x) = f(x) - функция четная;
если f(-x) = -f(x) - функция нечетная
f(-x) = - (-x)³ +3 · (-x) - 2 = x³ - 3x - 2
f(-x) ≠ f(x) ≠ -f(x) ⇒ функция не является четной или нечетной, то есть, общего вида.
3. Пересечение с осями.
1) C осью 0у:
х = 0; f(x) = -2
Точка пересечения с осью 0у (0; -2)
2) С осью 0х:
f(x) = 0; -x³ + 3x - 2 = 0
-x³ + x + 2x - 2 = 0
-x(x - 1)(x + 1) + 2(x - 1) = 0
(x - 1)(2 - x² - x) = 0
х - 1 = 0 ⇒ х = 1
или
-х² - х + 2 = 0 |:(-1)
x² + x - 2 = 0
По теореме Виета:
х ₁= -2; х₂ = 1
Точки пересечения с 0х: (-2; 0) и (1; 0).
4. Асимптоты.
Функция непрерывна, асимптот нет.
5. Возрастание, убывание, экстремумы.
Найдем производную:
f'(x) = -3x² + 3
Приравняем ее к нулю. Найдем корни. Отметим их на координатной оси и найдем знак производной на промежутках.
Если ПЛЮС, функция возрастает, если МИНУС - убывает.
f'(x) = 0
-3x² + 3 = 0
3(1 - x)(1 + x) = 0
x₁ = 1; x₂ = -1.
Функция возрастает на промежутке [-1; 1];
убывает на промежутках: [-∞; -1];[1; +∞]
Если производная меняет знак с минуса на плюс - это точка min; если с плюса на минус - max.
См. вложение.
f(-1) = -4; f(1) = 0
6. Выпуклость, вогнутость.
Найдем производную второго порядка:
f''(x) = -6x
Приравняем к нулю, найдем знаки на промежутках.
Если плюс - вогнута, минус - выпукла.
-6х = 0
х = 0
Вогнута при х ∈ (-∞; 0];
Выпукла при х ∈ [0; +∞)
f(0) = -2
Строим график.
#SPJ1
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно