а) 8* (1,4x + 13,6 y) + 13* (0,8x - 0,6y) при х=1; y=1
б) 3* (2,9p - 1,9m) + 2* (2,3p + 0,7 m) при p=0,1; m=0
в) 19,1y + 121,4 + 0,9y при y=48,5
г) 5,6m + 8,4m + 186,4 при m=35,5
а) 8*(1,4*1+13,6*1)+13*(0,8*1-0,6*1)=110,2+2,6=112,8
б) 3*(2,9*0,1-1,9*0)+2*(2,3*0,1+0,7*0)=0,87+0,46=1,33
в)926,35+121,4+43,65=1091,4
г)198,8+298,2+186,4=683,4
8* (1,4x + 13,6 y) + 13* (0,8x - 0,6y) = 11,2х+108,8у+10,4х+(-7,8у)=21,6х+101у.
21,6х+101у при х=1; y=1,то 21,6х+101у = 21,6*1+101*1=21,6+101=122,6.
3* (2,9p - 1,9m) + 2* (2,3p + 0,7 m)= 8,7р+(-5,7m)+4,6р+1,4m=13,3р+(-4,3m)=13,3р-4,3m.
13,3р-4,3m при p=0,1; m=0 ,то 13,3р-4,3m= 13,3*0,1- 4,3*0=1,33-0=1,33.
в) 19,1y + 121,4 + 0,9y при y=48,5.
19,1y + 121,4 + 0,9y =19,1у+0,9у+121,4=20у+121,4.
20у+121,4 при y=48,5 , то 20у+121,4= 20*48,5+121,4= 970+121,4=1091,4
г) 5,6m + 8,4m + 186,4 при m=35,5.
5,6m + 8,4m + 186,4 =14m+186,4.
14m+186,4 при m=35,5 , то 14m+186,4 = 14*35,5+186,4= 497+186,4=683,4.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно