решить задачу коши
y''-2y'=6*x(1+x)^2; y(0)=0 , y'(0)=1
Решение не сложно, но требует знаний особенностей решения неоднородных линейных уравнений.
Начнём.
1. Сначала ищется общее решение(оно получается с произвольными константами), затем, для решения задачи Коши в это решение подставляются начальные условия, в результате, как правило, получается алгебраическая система уравнений, из которой и находятся конкретные значения этих коэффициентов.
2. Общее решение неоднородного линейного уравнения, как правило, ищется в виде Y=Yо+Yч, где Yо- ОБЩЕЕ решение однородного уравнения, Yч-ЧАСТНОЕ решение общего уравнения.
3. Займёмся однородным уравнением.
Оно в нашем случае имеет вид
у"-2*у'=0
действуя по общей схеме, составляем характеристическое уравнение
Л^2-2*Л=0, откуда
Л=2, Л=0, а значит, ОБЩЕЕ решение нашего однородного уравнения имеет вид
Yо=С1*exp(2*х)+С2
4. Теперь попробуем найти ЧАСТНОЕ решение нашего уравнения.
Поглядим на правую часть
6*х*(1+х)^2=6*х^3 + 12*x^2 + 6*x это многочлен 3 степени.
Частное решение будем искать тоже в виде многочлена, но 4 степени(просто слева в нашем уравнении отсутствует У, поэтому степень нужно повысить), то есть в виде
Yч=A*x^4 + B*x^3 + C*x^2 + D*x + E
Подставим это наше исходное уравнение и получим
Y'ч = 4*A*x^3 + 3*B*x^2 + 2*C*x + D
Y"ч = 12*A*x^2 + 6*B*x + 2*C
Y"ч-Y'ч = (-4*A)*x^3 + (12*A - 3*B)*x^2 + (6-2*C) + (2*C-D)
Приравнивая коэффициенты при одинаковых степенях этого многочлена и нашего в правой части, получим систему
-4*A=6
12*A - 3*B = 12
6 - 2*C = 6
2*C-D = 0
Её очень легко решить, получив
А=-3/2; B=-10; C=0; D=0;
таким образом ЧАСТНОЕ решение нашего уравнения имеет вид
Yч = (-3/2)*x^4 - 10*x^3
5 А ОБЩЕЕ решения нашего исходного уравнения вид
Y = Yо + Yч = С1*exp(2*х)+С2 + (-3/2)*x^4 - 10*x^3
6 Теперь займёмся задачей Коши.
у(0)=0; у'(0)=1;
Так как Y' = 2*С1*exp(2*x) - 6*x^3 - 30*x^2, получим систему
Y(0) = C1 + C2 = 0
Y'(0) = 2*C1 = 1, откуда
С1 = 1/2; С2=-1/2.
7 Всё!! Мы решили исходную задачу и решение задачи Коши исходного уравнения имеет вид.
Y = (1/2)*exp(2*х) - (1/2) + (-3/2)*x^4 - 10*x^3
И, наконец, не списывайте решение, а попробуйте САМИ его получить, следуя инструкциям. Я не исключаю, что мог допустить некоторые арифметические неточности.
Успехов.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно