profile
Размещено 5 лет назад по предмету Музыка от shavkatovs89gmailcom

Помогите пожалуйста сейчас

  1. Ответ на вопрос
    Ответ на вопрос дан kuchena
    1. Опера "Иван Сусанин" Глинки, Опера "Князь Игорь" Бородина, Прокофьев Кантата "Александр Невский", он же - опер "Война и мир", 7ая симфония Шостаковича
    2.Идея оперы заключается в утверждении права человека на свободу чувств. В «Кармен сталкиваются два разных жизненных уклада, два мировоззрения, две психологии «несовместимость» которых закономерно приводит к трагическому исходу (у Хозе - «патриархальная» , у Кармен – свободная, не скованная нормами общепринято морали) . Основны принципы музыкальной драматургии отчетливо выражены в авторском определени Глинки: «Отечественная героико-трагическая опера» . Идея любви к отечеству сквозная в опере — поднята композитором на уровень высокой трагедийности спасая Родину, герой жертвует жизнью. Отсюда последовательное воплощени конфликта в авторском сценарии Глинки. Широко задуманная экспозиция оперы ( действие — показ русского народа, II действие — обобщенный образ враждебных си польского лагеря) сменяется острой коллизией в III действии: в мирну обстановку крестьянского дома вторгаются враги. Кульминацией служит 2-я картин IV действия — сцена гибели Сусанина. Здесь драматизм достигает предела.
    Величественный эпилог вновь возвращает действие в сферу широкого, эпического
    развития: хор «Славься» утверждает идею народного патриотизма. В этой двойной
    развязке (гибель героя — и сцена народного торжества) с силой, достойной
    античной трагедии, утверждается смысл исторической оперы Глинки: подвиг героя
    бессмертен.
    3.1. «Вальса-фантазия»
    2. "Руслан и Людмила", "Иван Сусанин"
    3."Иван Сусанин", "Жизнь за царя"
    4.
    В центре бетховенского искусства(1802-1812-зрелый стиль) – героика борьбы.

    Эту тему Бет­ховен варьирует с  вдохновением и разнообразием, достигая размаха и силы выражения, высокого драма­тизма. Он полностью преодолевает черты «чувствительного» стиля XVIII века;

    музыка наполняется мощной динамикой,

    приобретает силу и целеустремленность,

    в которых с реализмом отражается диалектика жизненных процессов.

     Герой бетховенских произведений зрелого пери­ода – уже не Вертер, а народный вождь. Не шаловливой Сюзанне, а возвышенной героической Леоноре посвящает Бетховен свою единственную оперу.

    «Наше время нуждается в людях, мощных духом», – говорил композитор, и такого героя он показал в своих новых произведениях.

    Героев много ,но каждому запоминаются особые образы. ОБРАЗЫ, которые потом помогают жить, помогаются равняться и выбрать правильный путь в трудные жизненные моменты. Навсегда останется в моей памяти подвиг Алексея Маресьева из произведения Бориса Полевого "Повесть о настоящем человеке"Во время воздушной битвы самолёт советского лётчика-истребителя падает посреди заповедного леса. Потеряв обе ноги, лётчик не сдаётся, и через год уже сражается на современном истребителе. Вспоминаю слова К.Симонова из произведения "Сын артиллериста" "Держись, мой мальчик: на свете Два раза не умирать. Никто нас в жизни не может Вышибить из седла!— Такая уж поговорка У майора была."Сильные духом были люди и за правое дело стояли горой и жертвовали за свободу собой и самым своим дорогим.

    1. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан kuchena
      5.И музыку и литературные произведения записывают на бумагу, только музыку в виде нот, а литературные произведения в виде букв, слов и предложений. Музыку, так же как и стихи (сказки) надо сочинить. Музыку сочиняет композитор а а стихи и рассказы писатель. Так же и музыка и литература вдохновляют человека.
    2. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан shavkatovs89gmailcom
      Спасибо большо1
    3. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан shavkatovs89gmailcom
      болшой
    4. Ответ на вопрос
      Ответ на вопрос дан kuchena
      пожалуйста
Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?
Найди верный ответ
Самые новые вопросы
tegysigalpa2012
Русский язык - 5 лет назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.