В упражнении приведены обращения доминантсептаккорда (D₇), которые строятся в натуральном мажоре и гармоническом миноре.
Интервальный состав (в скобках указана ступень, на которой аккорд строится):
D₇(V)=б.3+м.3+м.3
D⁶₅(VII)=м.3+м.3+б.2
D⁴₃(II)=м.3+б.2+б.3
D₂(IV)=б.2+б.3+м.3
1. фа♯-ля-си-ре♯ =
(определим интервальный состав аккорда)
=м.3+б.2+б.3 - D⁴₃
D⁴₃ строится на II ступени. Если в данном аккорде II ступень - это фа♯, то тоникой (I ступенью) будет звук ми, то есть данный аккорд встречается в тональностях Ми мажор (E-dur) и ми минор (e-moll)
По той же схеме:
2. до♯-ми-соль-ля = м.3+м.3+б.2 - D⁶₅(VII)
до♯(VII) ⇒ ре(I) ⇒
⇒Тональности: Ре мажор (D-dur), ре минор (d-moll)
3. до-ре-фа♯-ля = б.2+б.3+м.3 - D₂(IV)
до(IV) ⇒ соль (I) ⇒
⇒Тональности: Соль мажор (G-dur), соль минор (g-moll)
4. си-ре-ми-соль♯ = м.3+б.2+б.3 = D⁴₃(II)
си(II) ⇒ ля (I) ⇒
⇒Тональности: Ля мажор (A-dur), ля минор (a-moll)
5. ре♭-ми♭-соль-си♭ = б.2+б.3+м.3 - D₂(IV)
ре♭(IV) ⇒ ля♭ (I) ⇒
⇒Тональности: Ля-бемоль мажор (As-dur), ля-бемоль минор (as-moll)
6. ля-до-ми♭-фа = м.3+м.3+б.2 - D⁶₅(VII)
ля(VII) ⇒ си♭(I) ⇒
⇒Тональности: Си-бемоль мажор (B-dur), си-бемоль минор (b-moll)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно