Ответ:
Объяснение:
1.В Средние Века существовало множество музыкальных инструментов, которые можно классифицировать следующим образом:
Духовые — инструменты, в которые надо было дуть, как в трубы или волынки
Струнные — инструменты, звук из которых извлекался при помощи смычка (смычковые) или пальцев (щипковые)
Ударные — различные формы барабанов и колоколов
2. Шпильман - Средневековый бродячий артист, музыкант, поэт в немецкоязычных странах. Шпильманы являлись исполнителями эпоса и других жанров средневековой поэзии и при этом были одновременно музыкантами, а часто ещё потешниками, фокусниками. Название утвердилось во второй половине XII века. Поначалу были нищими, но с XIV века перешли в разряд профессиональных городских музыкантов, организованных в цехи и гильдии, объединявшиеся под руководством «короля» или «графа» музыкантов. Цехи сохранялись до XVIII века.
Ваганты - Творческие люди в Средние века в Западной Европе, способные к сочинительству и к исполнению песен или, реже, прозаических произведений.
Мейстерзингеры - Немецкие поэты-певцы из цеховых ремесленников в XIV-XIX веках. Объединяли представителей из среды среднего и мелкого бюргерства. Называли себя мейстерзингерами в отличие от миннезингеров - «старых мастеров», носителей куртуазной лирики, творчество которых считали образцом для подражания. Наиболее известные мейстерзингеры: Ганс Сакс, Ганц Фольц, Ганс Розенблют, Йёрг Викрам.
3.Готические храмы отличаются не только высотой, но и большой протяженностью. Например, Шартрский собор имеет в длину 130 метров при длине трансепта 64 метра. Таким образом, чтобы обойти сооружение вокруг, необходимо пройти не менее полукилометра.
Если сравнивать готический храм с романской церковью, то он является совершенно необозримым, асимметричным, а в некоторых его частях и вовсе наблюдается неоднородность, в то время как романские сооружения обладали четкими, легко обозримыми формами. Каждый фасад готического сооружения индивидуален и имеет свой уникальный портал. Арки, башни и галереи отличаются бесконечно сложной игрой ажурных форм.
Как правило, готические соборы и храмы дополнялись статуями и скульптурами. Они располагаются не только в галереях, но и на кровле, карнизах, под сводами капелл.
Многие городские соборы и храмы Средневековья были настолько огромными, что все население города не могло их заполнить. Недалеко от религиозных сооружений, как правило, располагались торговые ряды. Надо сказать, что потребности городской жизни вынудили людей перейти от толстостенных романских церквей к пространственному открытому готическому храму. Для этого непременно требовалось изменить конструкцию сооружения. Вслед за этим изменялась и архитектура. Примечательно, что готический стиль начал свое развитие именно с архитектуры, а уже позднее начал распространяться на живопись и скульптуру.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно