Химический элемент Кислород (лат. Oxygenium) находится в VI группе периодической таблицы Менделеева под номером 8. Его относительная атомная масса равна 15,9994. В обычных условиях Кислород это газ, не имеющий цвета, вкуса или запаха. Он играет практически самую важную роль на планете. Это самый распространенный элемент на Земле, в связанном виде он составляет примерно 6/7 массы гидросферы ЗемлиСчитается, что кислород был открыт английским химиком Джозефом Пристли 1 августа 1774 года разложением оксида ртути в герметично закрытом сосуде с помощью сфокусированных линзой лучей
2HgO (t) = 2Hg + O2
Открытию кислорода способствовали работы французского химика Петра Байена, который опубликовал работы по окислению ртути и разложению её оксида.Вначале, правда, Пристли думал, что открыл новое простое вещество, он полагал, что выделил одну из составных частей воздуха и поэтому назвал его «дефлогистированным воздухом». Про газ Пристли сказал именитому французскому химику А.Лавуазье.
Однако ещё 1771 году кислород получил шведский химик Карл Шееле прокаливанием селитры с серной кислотой и затем разкладывал получившийся оксид азота. В 1777 Шееле написал о своем открытии в книге, где назвал полученный газ «огненным воздухом». Из-за того, что книга была издана позже, Пристли и считается первооткрывателем кислорода. Шееле также сообщил Лавуазье о своём опыте.Окончательно разобрался в природе полученного газа А. Лавуазье. В 1775 году тот установил, что кислород является составной частью воздуха, а также кислот и содержится во многих веществах. Его работа произвела революцию, так как была разбита популярная на то время флогистонная теория, являвшаяся тормозом в развитии химии. Лавуазье провел опыты по сжиганию различных веществ и проанализировал результаты по весу сожженных элементов.Теория флогистона базировалась на приниципах:
1. Есть некая субстанция, которая содержится всех горючих телах – флогистон
2. Горение - это разложение тела с выделением флогистона, необратимо рассеивающийся в воздухе.
3. Флогистон всегда в составе с другими веществами и не бывает в чистом виде
4. Флогистон имеет отрицательную массой.
Таким образом были пересмотрены все химические понятия с крахом данной теории.
Широко применять кислород в промышленности стали в середине XX века, после изобретения устройств для сжижения и разделения жидкого воздуха.
Кислород используется в конвертерном способе производства стали, для сварки металлов (в баллонах). Жидкий кислород в смеси с жидким озоном применяется в качестве окислителя для ракетного топлива, обладающего крайне высоким импульсом. Он входит в состав пероксида водорода, азотной кислота и других важных химических веществ.В медицине кислород используется для дыхательных газовых смесей при нарушении дыхания, для лечения астмы (в виде кислородных коктейлей, кислородных подушек и т. д.), при сердечно-сосудистых заболеваниях. С целью улучшения обменных процессов, в желудок вводят кислородную пену («кислородный коктейль»). При слоновости, трофических язвах, гангрене и других заболеваниях используют подкожное введение кислорода. Обезараживание и дезодорацию воздуха, а также очистку питьевой воды проводят озоном, являющимся аллотропной формой кислорода. Радиоактивный изотоп кислорода 15O используется для вычисления скорости кровотока, лёгочной вентиляции.В пищевой промышленности кислород идет в качестве пищевой добавки E948, как пропеллент и упаковочный газ.Все живность на планете дышит кислородом воздуха.
Всего 3 основных способа получения Кислорода: химический (разложение некоторых веществ), электролизный (электролиз воды) и физический (разделение воздуха).
Подробнее - на Znanija.com - https://znanija.com/task/10218315#readmore
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно