Ответ:
Поставьте, как лучший ответ, пжлст
Основные правила:
1. Единицы всегда стоят перед десятками ("einundachtzig", а не "achtzig und eins")
2. У чисел, которые больше 20, единицы и десятки связываются с помощью und: einundvierzig
В немецком числа читаются с конца
цифра 10-zehn
Смотри число 13 будет как dreizehn(мы взяли корень числа три и добавили окончание числа десять)
14- vierzehn (мы взяли корень числа четыре и добавили окончание числа десять)
15-fünfzehn
16-sechzehn
17-siebzehn
18-achtzehn
19-neunzehn
20-zwanzig
Здесь тоже самое только окончание будет уже zwanzig. Нужно обратить внимание, как соединяются числа. Здесь нам поможет UND
21 = einundzwanzig
22 = zweiundzwanzig
23 = dreiundzwanzig
24 = vierundzwanzig
25 = fünfundzwanzig
26 = sechsundzwanzig
27 = siebenundzwanzig
28 = achtundzwanzig
29 = neunundzwanzig
30 = dreißig (Нужно просто запомнить, обратить внимание на умлаут, так как это исключение)
31 = einunddreißig
32 = zweiunddreißig
33 = dreiunddreißig
40 = vierzig
41 = einundvierzig
42 = zweiundvierzig
50 = fünfzig
60 = sechzig
70 = siebzig
80 = achtzig
90 = neunzig
100 = einhundert
101 = einhundert-eins ( называем корень числа сто и число один)
102 = einhundert-zwei
110 = einhundert-zehn
153 = einhundert-drei-und-fünfzig (Сначало назовем корень числа ста einhundert, затем называем все с конца. три “drei” затем und для связки и число 50(по сути называем число 53)
200 = zweihundert
201 = zweihunderteins
202 = zweihundertzwei
244 = zweihundert-vierundvierzig
1000 = eintausend
2000 = zweitausend
3000 = dreitausend
5000 = fünftausend
6744 = sechstausend-siebenhundert-vierundvierzig(сначало называем шесть тысяч затем семь сотых и потом число 44, и это все с конца)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно