Ответ:
Модальные глаголы немецкого языка по своему значению можно разбить на 3 пары:
dürfen - können,
sollen - müssen,
wollen - mögen
Объяснение:
Глагол können означает иметь возможность или способность к чему-либо:
Er kann gut Fußball spielen - Он хорошо играет в футбол
Wir können Deutsch gut lernen - Мы можем хорошо учить немецкий
Глагол dürfen имеет следующие значения:
1. иметь разрешение или право, запрещать что-то делать
2. не рекомендовать делать что-либо
Hier darf man nicht rauchen/Bier trinken- Здесь нельзя курить/пить пиво
Глагол sollen имеет следующие значения:
1. требовать выполнение действия в соответствии с заповедями, законами, долгом и моралью
Du sollst nicht töten!-Ты не должен убивать (Не убий!)
Jeder soll seine Eltern ehren - Каждый должен уважать своих родителей
2. подчеркивать, что действие выполняется по чьему-либо приказу или поручению(это основное заначение)
Meine Mutter sagt mir immer: "Du sollst heute früh nach Hause kommen" - Моя мама мне всегда говорит: "Сегодня ты должен рано придти домой"
Глагол müssen имеет следующие значения:
1. быть вынуждаемым выполнять действие под давлением внешних обстоятельств или из внутренней потребности (другими словами это ты сам себе сказал, я должен ходить в школу, я должен пойти к врачу)
Ich bin krank, ich muss nach Hause gehen - Я болен, мне надо идти домой
Ich muss fleißig lernen, wenn ich an dieser Uni studieren will - Я должен прилежно учиться, если я хочу поступить в этот университет
Глагол wollen выражает твердое желание или сообщает о намерении сделать что-то, о планах на будущее:
Ich will Deutsch gründlich lernen - Я хочу основательно учить немецкий
Im Dezember wollen wir ein neues Auto kaufen - В декабре мы хотим купить новую машину
Глагол mögen имеет значение любить что-то, испытывать симпатию к кому-то:
Ich mag Torte essen -
Я люблю есть торт
Ich mag dieses Mädchen -
Мне нравится эта девочка
Спряжение модальных глаголов, перейди по ссылке: https://i.pinimg.com/originals/b1/55/90/b15590d54e26dd5c7ebfb873c0505204.jpg
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно