Ответ:
Har kim o'qimishli bo'lishni, ko'proq narsani bilishni, ko'proq narsani amalga oshirishni xohlaydi. Ammo ilm yo'li oson emas, sabr-bardosh va qat'iyat talab qiladi. Va har bir ishni mukofotlashadi.
Xo'sh, inson uchun bilim nimaga muhtoj?
Avvalo, kasbni egallash va o'zingiz yoqtirgan narsani bajarish uchun bilim kerak, chunki bilimsiz siz yaxshi mutaxassis bo'la olmaysiz va jamiyat uchun foydali bo'lmaydi. Har tomonlama rivojlangan inson bilan muloqot qilish juda yoqimli. Ko'p o'qigan odamlar bilan suhbatlashish qiziq. Bunday kishilar yaxshi gapirishga loyiq emas, Pushkin ta'kidlashicha, o'qish eng yaxshi o'qitishdir. Ma'lumot insonni bezatadi, ular buyuk ijodiy kuchdir.
Ammo axloqsiz odamlarning qo'lidagi ma'lumot dahshatli quroldir. Eng muhimi, eng o'qimishli muhandis Buchenwaldda o'lim mashinasini yaratdi, eng bilimdon, bilimdon kimyochi va biologlar biologik qurollarni kashf etdilar.
Tarixda chuqur va keng qamrovli (va ba'zan ensiklopediya) bilimlarga ega bo'lgan kishilar yuksak darajalarga erishganiga misollar mavjud.
Bibliya shohi Sulaymon Xudoning yagona foyda olishini so'radi. Buning uchun unga hamma narsa beriladi: boylik, donolik, sevgi, uzoq umr
Bilim xazinasi
Bilim - bu biz uchun suvdek zarur bo'lgan ma'naviy xazina. Barcha boyliklardan ham oliyroq xazina. Bu xazinamizni sotib olish mumkin emas. Almashtirib ham ola olmaysiz. Bilimni faqatgina o'qish, uqish va izlanish orqali olish mumkin. Olingan bilimni esa hech kim tortib ola olmaydi. Mingdan ming boyliklaringizni olib qo'yishsa ham bilimingizni olib qo'yisha olmaydi. Bilimning o'rni har zamonlardagidek juda balanddir. Bilimli insonlarni doimo hurmat qilishgan, e'zozlashgan. Hozirda egallayotgan kasbi bo'yicha katta bilimga ega bo'lish — davr talabi. Siz bilimga boringizni bering. Zero, bilim sizga mablag' olib kelishi mumkin, lekin bilimni pulga olib bo'lmaydi.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно