Ответ:
1)Мустақиллик куни қандай рамзи? 2)Узбекистон Республикасининг биринчи президенти ким?
Объяснение:
Mustaqillikni qo'lga kiritish nafaqat davlat tarixi. Bu odamlar haqidagi voqealar va o'zgarishlardan ta'sirlangan odamlar taqdiri.Men uchun mustaqillikni qo'lga kiritish juda ta'sirli voqea bo'ldi. Nazarimda hayot tubdan o'zgarib, endi chet elda o'qish uchun imkoniyat paydo bo'ladi va chet elliklar O'zbekistonga keladi.Bu deyarli hamma - avvalambor bizning ziyolilarimiz - omon qolishga majbur bo'lgan vaqt edi. Aslida, ko'pchilik o'z ishlarini tark etishdi: shifokorlar, o'qituvchilar, olimlar. Ko'pchilik, boshqacha qilib aytganda, bozor iqtisodiyotiga o'tib, qandaydir yo'l bilan pul ishlashga urindi.Albatta, bu juda katta va qiyin tanlov. Iqtisodiyot, ta'lim va sog'liqni saqlash tizimini rivojlantirish uchun ko'plab modellar mavjud. Ushbu tanlovda xato qilmaslik muhim, chunki ko'p narsa bunga bog'liq. Bugungi kunda raqobat kuchayib bormoqda, iqtisodiy farovonlik va turli xil resurslar bo'yicha mamlakatlarning katta bo'linishi mavjud. Bu tanlov hukumat a'zosi sifatida shaxsan men uchun og'ir yuk. Qabul qilingan har bir qaror ko'plab holatlarni hisobga olishi va bashorat qilingan natijalarga mos kelishi kerak. Tanlov muvozanatli va vakolatli bo'lishi kerak. Shuning uchun mustaqillik katta mas'uliyatni talab qiladi. Shaxsiy erkinlik shaxsiy javobgarlikka mutanosib bo'lishi kerak.So'nggi yillarda katta imkoniyatlar ochildi. Biz ijtimoiy munosabatlar, so'z, matbuot va so'z erkinligi liberallashganiga guvoh bo'lmoqdamiz. Shu nuqtai nazardan, biz insonning shaxsiy erkinligi boshqalarning erkinligini cheklamasligi va shaxsiy javobgarligi bilan mutanosib bo'lishi kerakligini anglashimiz kerak.Bu juda oddiy narsalarda ifodalanadi: boshqalarga hurmat va ko'chani toza saqlash. O'z kuchingizni ko'rsatishga urinmang. Siz doim atrofdagilarda o'zingiz kabi bir xil odamni ko'rishingiz kerak. Shu nuqtai nazardan, Yaponiya misolida har bir kishi o'z erkinligi haqida o'ylab, boshqa odamlarning shaxsiy erkinligiga to'sqinlik qilmaslikka harakat qiladigan juda yaxshi ko'rsatkich bo'ladi. Agar ushbu tamoyilga amal qilsak, men ko'p narsaga erishishimiz mumkin deb o'ylayman.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно