Ответ:
§. To‘liqsiz fe’l. Hozirgi o‘zbek adabiy tilida fe’l va fe’l
bo‘lmagan so‘zlar bilan qo‘llanadigan edi, ekan, emish, emas, esa kabi
to‘liqsiz fe’llar mavjud. Bulardan esa to‘liqsiz fe’li bog‘lovchiga
aylangan. To‘liqsiz fe’lning edi, ekan, emish shakllari ham harakat
ma’nosiga ega emas. Ular mustaqil fe’llarga qo’shilib turli ma’nolarni
ifodalaydi va mustaqil fe’llarni har xil grammatik vazifalarga xoslaydi.
To‘liqsiz fe’llar ot, sifat, son, olmosh kabi mustaqil so‘zlarlar bilan ham,
mustaqil fe’llar bilan ham qo‘llana oladi: bog‘ edi, shular edi,besh edi,
go‘zal ekan, kelgan ekan kabi.
To‘liqsiz fe’l har bir shaklining o‘ziga xos xususiyati bilan birga
ularning uchalasi uchun umumiy bo‘lgan xususiyatlar ham bor: 1)
to’lnqsiz fe’llar mustaqil lug‘aviy ma’noga ega emas. Bu fe’llar tarixan
- 310 -
mustaqil ma’noli bo‘lsa-da, hozirgi paytda o’z ma’nosini yo‘qotib,
yordamchi fe’lga aylangan; 2) to‘liqsiz fe’l o‘zicha harakat bildira
olmasligi sababli fe’llarga xos bo‘lishsizlik, daraja, zamon kabi
ma’nolarga va bu ma’noni ifodalovchi shakllarga ega bo‘la olmaydi; 3)
garchi shaxs-son qo‘shimchalari to‘liqsiz fe’lga qo‘shilsa-da, ular
bildirgan shaxs ma’nosi to‘liqsiz fe’lga emas, balki mustaqil fe’lga
tegishli bo‘ladi: xabardor ekan+man, xabardor ekan+san, bilgan
edi+m, bilgan edi + ng; bilar emish+man, bilar emish+san. Shu bois
to‘liqsiz fe’l yakka holda tuslanmaydi.
To‘liqsiz fe’l shakllaridagi birinchi tovush (e) noturg‘un, u ma’lum
fonetik sharoitlarda, boshqa tovushning ta’siri bilan yoki boshqa
tovushga o‘tishi yoki tushib qolishi mumkin. Bu hodisa, ayniqsa,
og‘zaki nutqda ko‘p uchraydi: ishlar+di, ishlar+kan, ishlar+mish;
ishlagan+akan, ishlasa+ydi.
To‘liqsiz fe’l shakllari uyushiq kesimlar uchun umumiy bo‘lganda
oxirgi kesim tarkibida qo‘llanadi. Bu kesimlar turli shakldagi fe’llar,
shuningdek, otlar bilan ifodalanishi mumkin: U Akmalning iztirob
chekib yurganini ham bilar, lekin Gulsum ona bunchalik fig‘oni
chiqib gapirishini birinchi ko‘rishi edi. (O. Yo.)
Объяснение:
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно