Ответ:
Meni bahorda boqing, kuzda men to’yib ketaman.
Sentyabr sovuq va to’la.
Kuz axlat qutilariga solinmaydi.
Bahorda yomg’ir ko’tariladi, kuzda esa namlanadi.
Kuz bo’ronida hovlida etti ob -havo bo’ladi: ekish, puflash, burish, loylash, yirtish, yuqoridan quyish va pastdan supurish.
Kuz keldi, hosil keldi.
Tovuqlar tug’ilishidan oldin ularni hisoblamang.
Kuz mo’tadil, qish kelmoqda.
Kuzning issiqligi aldamchi.
Hind yozi hind baxtiga o’khshaydi – qisqa.
Dala turlarda qizil emas, balki riklarda qizil.
Bahor gullarni, kuz mevalarni beradi.
Bahorda bir chelak suv – bir qoshiq loy, kuzda bir qoshiq suv – bir chelak akhloqsizlik.
Daraxt tez orada ekiladi, lekin tez orada undan mevalar emaydi.
Non parchalana olmasligi uchun uni tezroq yiqit.
Pishgan quloqqa – jasur o’roq, Qizil qizga – jasur kuyov.
Spikelet to spikelet – vatan to’dasi.
Kichkina bo’lsa ham, azizlik qulog’i – yo’qolmasligi uchun uni oling.
Kuzda va chumchuqda pivo bor.
Kuzda qarg’aning boshi bor, faqat qora yirtqich emas.
Kuzda qarg’aning noni bor.
Kuz pashshasi og’riqliroq tishlaydi.
Kuz – bu zaxira, qish – bu hiyla.
Kuz buyuradi, bahor esa o’zicha aytadi.
Kuz – bu bachadon; jele va krep; va bahor – o’gay ona: o’tirib qarang.
Kuz maqtanchoq, bahor adolatli.
Chumchuq kuzda boy bo’ladi.
Kuzda chumchuqning pivosi bor.
Kuzda mushukda pirog bor.
Kuzgi qishni axlat qutisiga solmang.
Kuz chivini qattiqroq tishlaydi.
Kuz – sakkizta o’zgarish.
Kuz aytadi: “chirigan”, bahor: “Yaxshi, agar shunday bo’lsa edi”.
Kuz: “Men qiyshayaman”, bahor: “Men xohlagancha”, deydi.
Kuz: “Men dalalarni qirqib tashlayman”, deydi: “Men ko’rib chiqaman”.
Kuzda sut gugurt bilan yutiladi.
Kuzda qoramol semiradi, odam mehribon.
Объяснение:
из этого напиши любой
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно