O'qituvchilik kasbi juda qiyin va mas'uliyatli. Boshqalarga bilim berish, hayotda yordamchi bo'lish qanchalik olijanob. Albatta, hamma ham haqiqiy o'qituvchi bo'la olmaydi. Menimcha, ular tug'ilishi kerak.
Ammo darslar foydali va qiziqarli bo'lishi uchun ko'p mehnat qilish, doimo o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish kerak. Daftarlarni tekshirish, darslarga tayyorgarlik - bularning barchasi ko'p vaqt va kuch talab qiladi. Bundan tashqari, o'qituvchi muvaffaqiyatsiz talabalar bilan ishlashni unutmaydi.
O'qituvchi nafaqat bizning bilimlarimizni sinab ko'rishi, yangi mavzularni tushuntirishi, balki bizni tarbiyalashi, yanada mehribon, adolatli, toza qalb qilishi kerak. Haqiqiy o'qituvchi bo'lish-bu iste'dod. Menimcha, har bir o'qituvchi sevgi va hurmatga loyiqdir. Menga barcha o'qituvchilarim yoqadi, lekin eng muhimi – rus tili va adabiyoti o'qituvchisi. Alena Rafikovna-uch yil oldin bizga kelgan yosh mutaxassis.
Uning tashqi fazilatlari uning ichki dunyosini ham aks ettiradi: u yosh, chiroyli, Ozoda, har doim sochlari yig'ilgan, qattiq shimlarida aniq dazmollangan o'qlar bilan. U inson uchun eng qimmatli fazilatlar bilan ajralib turadi: Mehribonlik, adolat, halollik. Uning darslarida siz juda ko'p qiziqarli narsalarni bilib olishingiz mumkin. Ko'pincha u zerikarli mavzuni o'zimiz bajarishni istagan qiziqarli vazifalar bilan suyultirish orqali bizni qiziqtiradi. Biz, ayniqsa, rus tili tarixidan juda ko'p narsalarni o'rganamiz, bu haqiqatan ham, mening fikrimcha, juda muhim va qiziqarli.
Alena Rafikovna bizni fikrlashga, shuningdek, o'z fikrlarimizni to'g'ri ifoda etishga o'rgatadi. Biz uning har bir darsini, ushbu o'qituvchi tomonidan taqdim etilgan har bir yangi haqiqatni qadrlaymiz. Bizning rus tili o'qituvchimiz haqiqatan ham universaldir.
U nafaqat rus tili sohasidagi bilimlarga, balki aqliy fazilatlarga ham boy. Biz har doim u bilan ichki fikrlarimizni baham ko'rishimiz mumkin. Alena Rafikovna har qanday vaziyatda to'g'ri echimni topishga yordam beradi, qo'llab-quvvatlaydi.
U ettinchi sinfning sinf o'qituvchisi bo'lishiga qaramay, Alena Rafikovna har doim darsdan tashqari mashg'ulotlarda bizga yordam beradi: u juda ijodiy
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно