Укажите пять причин, по которым необходимо следить за собой в подростковом возрасте.
если ты про внешность: 1) для себя 2) просто чтобы выглядеть аккуратно 3) чтобы выглядеть выиграшней в лице парней:) 4) чтобы быть успешной в обществе!) 5) может чтобы быть лучше в будущем, все залагается с детства)
1. Твоё настроение будет лучше, если ты будешь знать, что хорошо выглядишь. 2. Ты будешь увереннее, потому что см. пункт 1. 3. Большее кол-во людей будет к тебе тянутся. Людям приятно разговаривать с человеком приятным на внешность. 4. Внешней оболочки без внутренней не бывает, как таковой, следовательно, будешь красива снаружи, внутри тоже не будешь пустой. 5. Гигиена, чем чище ручки, тем лучше твоему же здоровью.
Причин можно назвать гораааздо больше...
Ну, во-первых, это просто личное эстетическое наслаждение. Вам приятно общаться с аккуратными, опрятными людьми? От которых вкусно пахнет и они стильно одеты? Ответ очевиден. Если же ваш круг общения гопники и т.д. , то дальше мои советы рекомендую вообще не читать.
Нам нравятся ухоженные люди. Это факт. Если мы хотим общаться только с такими людьми, нам самим нужно соответствовать таким параметрам.
Во-вторых, вы любите ловить на себе восхищенные взгляды? Конечно, да. Обращают внимание в первую очередь на красивых, раскрепощенных людей. А как помочь себе раскрепоститься? Быть точно уверенным в том,что ты идеальный.
В-третьих, начинать следить за собой нужно именно в подростковом возрасте. Ведь если мы не научимся следить за собой сейчас, то мы останемся навсегда подростками, а разве это интересно?
В-четвертых, следить нужно не только за внешностью, но и за внутренними качествами. Такими как: душа,характер,сила воли и т.д...
Обязательно читать книги, развиваться духовно, посещать театры, выставки, быть культурным человеком,образованным.
Ну и напоследок, я бы хотела добавить от себя. Не курите,не употребляйте алкоголь и не ругайтесь матом. Эти три простых правила помогут вам прожить долгую и счастливую жизнь)
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно