КТО ТАКИЕ ЛЕСНАЯ ,,КОРОВА,, И ,,СЕЯТЕЛЬ ,,ДУБА?
«Леса умеренного пояса» - Рыбе – вода, птице – воздух, а зверю – лес и горы». Лес природное сообщество? Лес: хвойный(тайга) и лиственный. Польза леса. Ответить в группе на вопросы: Тема: «Леса умеренного пояса». Работа с гербарием. Группы деревьев. В умеренном климате резко выражены времена года: зима весна лето осень.
«Деревья и листья» - Дуб. Мы встречаем деревья повсюду. Деревья и листья. Самые распространённые лиственные деревья. Деревья бывают хвойные и лиственные. Тополь. Берёза. Липа.
«Экосистема леса» - Учиться находить связи и взаимные приспособления животных и растений в экосистеме леса. Добросовестный. Снова нарушится круговорот. Потребители. Оказывается, регулировать обилие насекомых могут птицы. Познакомиться с животными и растениями леса. Производители. Выяснить какие «профессии» выполняют растения и животные в экосистеме леса. Работа по ИОУП.
«Листья деревьев осенью» - Вокруг ножки листа нарастает пробковый слой. Почему осенью с деревьев опадают листья? Вода не может проникнуть в лист. Умирающий лист меняет свой цвет. Осенью зеленые зерна хлорофилла разрушаются, а желтые пигменты сохраняются. Листья желтеют. Лист засыхает и отмирает. Урок окружающего мира. 3 класс. Хлорофилл находится в растениях повсюду, но главным образом в листьях. Все листья опали. Хлорофилл – зеленый пигмент, преобладающий у растений. И.Бунин.
«Деревья» - Осина. Значит, дуб выносливый, Значит, закалённый. Черёмуха. Берёза. И.Токмакова. Маленькая яблонька У меня в саду, Белая-пребелая Вся стоит в цвету. У рябины красной, синие глаза. Ветви наклонила, тонкие, ко мне. Возле речки у обрыва Плачет ива, плачет ива. Сосна. Черёмуха, черёмуха. Деревья. В овраге расцвела Черёмуха, черёмуха Стоит белым-бела. Дайте осинке Пальто и ботинки- Надо согреться Бедной осинке.
«Правила в лесу» - Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? (да). Письмо. Не обижай змей. Поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Бабочка цветная Над тобой порхает… Лесовичка. Но прежде чем идти, не забудьте повторить. Ты несъедобные не трогай! В лесу летают мотыльки, Ползут козявки и жуки… Пожары лесные – большая беда!
Сеятель дуба -это дикие свиньи .Лесная корова -похожа на домашнее живтное ,чаще всего встречается в лесу
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно