Сочинение на тему:это все не так просто-дружба с родителями,
родитель, ох как же это сложно, а дети еще сложнее. эта проблема существовала во все времена, ОТЦЫ И ДЕТИ.можно рассуждать бессконечно. но все же возможно ли дружба между столь разными "существамии"?
могу сказать что да, возможна, только для этого родителям с самого рождения ребенка необходимо прилагать все усилия. никогда ни говорить - это у тебя не получится, ты это не делай а то не бери, наоорот поощрять за любое начинание, за любой хоть маленький но успех, и даже за неудачу.- любой опыт положительный., даже когда он отрицательный. ведь потом ты не будешь делать подобные ошибки
и тогда ты знаешь и твердо уверен что к "предкам " можно подойти по любому вопросу, тебя не отправят спросить у друзей у компьютера или у кого нибудь еще, они помогут , посоветуют , посочувствуют , сделают все что в их силах и даже больше.
конфликты возникают как правило из за недопонимания, из за каких нибудь небольших тайн, которые ты не хочешь говорить и ли они молчат, и начинаешь додумывать а что же все таки происходит, все это приводит к обману, а там и к вечной проблеме отцов и детей - непонимание друг друга.
когда родители вникают , но не навязчиво ,во все дела своего ребенка, он сам будет им все расказывать, поддерживают его во всех делах и начинаниях и любят ни смотря ни на что то даже когда ребенок вырастет и у него будут свои дети он не перестанет дружить с родителями.
в любые временна дружба с родителями была прОблемнной. дружба между ребёнком и родителем всёже должна быть для этого с родителями нужнообщаться.если мучают какието вопросы просто подходить и спрашивать и тогда через какоето время дружба между ребёнком и родителями сама завяжется.дружбадолжна обязательно существовать
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно