Ответ:
Противодействие международному терроризму внутри страны может оказаться очень непростой задачей. Но некоторые меры все-таки могут помочь:
Объяснение:
Предотвращение поддержки террористических групп со стороны оружия / материально-технического обеспечения / человеческих ресурсов
Ни одна террористическая организация не может выжить без этого. Оружие, контрафактная торговля, техническое обеспечение – терроризм невозможен без поддержки, а если не будет спроса, то и предложения не будет, поэтому государство должно от этих вещей отказаться, если не хочет получить ответ.
Прерывание финансирования терроризма
Необходимым условием для выполнения вышеуказанного условия является истощение финансовых ресурсов терроризма. Потому что невозможно получить доступ к этим ресурсам без денег.
Неспособность поддержать авторитарные государства
Антидемократические, авторитарные структуры, такие как диктатура, абсолютные монархии и шейхи, вызывают терроризм своим существованием и играют важную роль в поддержке терроризма. Очень важно, чтобы такие администрации не получали международной поддержки для реализации вышеупомянутых двух пунктов.
Часто террористические организации устраивают террористические акты в виде протеста из-за участия страны в каком-то военном конфликте. Так что такой стратегический для геополитики шаг лучше не делать, чтобы обеспечить безопасность внутри государства.
Раскрытие фона террористических атак
К сожалению, многие теракты остаются в неведении, особенно те, что делаются на Ближнем востоке – мы о них не знаем, но они проходят почти каждый день. Чтобы остановить терроризм, должны быть настоящие агенты, которые внедряются в группировки, разоблачают их – все как в фильмах, но это может быть полезным.
Борьба с империалистической политикой в отношении ресурсов нефти и природного газа на Ближнем Востоке
Несомненно сложный вопрос. Ведь борьба за ресурсы – именно то, что лежит в основе всех политических, этнических и даже религиозных конфликтов, все хотят пирога (а точнее побольше ресурсов).
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно