новостная статья,почитай
____________________________________________________
В Бишкеке обсудили роль русского языка, а также вопросы его сохранения в информационно-коммуникационной среде Кыргызстана – в масс-медиа, в образовании, а также на уровне бытового общения.
На протяжении четверти века, с момента обретения Кыргызстаном независимости в республике не прекращается полемика по языковому вопросу, даже не смотря на то, что большинство населения страны поддерживает идею билингвизма, а статус русского и кыргызского языков четко прописан в Конституции. Кыргызский – государственный, русский – официальный, т.е. оба важны, оба нужны.
Однако, в среде политиков и общественных деятелей периодически всплывает националистическая идея – обеспечить повсеместное насаждение госязыка – в работе госструктур, в процессе предоставления государственных услуг населению, в политической, экономической, социальной и даже общественной сферах, т.е., по сути, вытеснить русскоязычную среду в республике.
- Притеснения официального языка имеют место даже в стенах Парламента. Согласно законодательству, депутаты, члены правительства и любые другие спикеры имеют право представлять свои доклады в Жогорку Кенеше на русском языке. Однако, некоторые депутаты делают замечания выступающим, если слышат доклады на официальном языке, - рассказала в рамках круглого стола, организованного Фондом «Евразийцы – новая волна», депутат ЖК КР Ирина Карамушкина.
По ее мнению, сегодня языковой вопрос лежит в политической плоскости, будучи элементом популистских заявлений и являясь для некоторых политических и общественных деятелей предметом заигрывания с националистическими силами. Между тем, парламентарий напомнила, что у кыргызстанцев два родных языка – кыргызский и русский, и развивать один из них в ущерб другому категорически нельзя.
- Русский и кыргызский языки должны развиваться на паритетной основе. Естественно мы должны развивать государственный язык, граждане республики должны его изучать, но только не в ущерб официальному языку. Потому что русский язык – это не просто язык межнационального общения, его следует рассматривать с точки зрения развития науки, с точки зрения качества и уровня образования, а уж никак не с политического ракурса, противопоставляя государственному языку, - подчеркнула Ирина Карамушкина.
Говоря о значении официального языка в сфере образования, преподаватель русского языка и литературы одной из бишкекских школ Вера Черненко отметила, что многие старшеклассники Кыргызстана планируют получать высшее образование в вузах России.
- Порядка десяти процентов выпускников нашей школы, например, поступают в российские вузы. Однако, это не основная причина, по которой необходимо сохранить русский язык в республике. Важнее, что в Кыргызстане научная литература не переведена на государственный язык, и к наукам кыргызстанцы приобщаются только благодаря русскому языку, - отметила педагог.
В свою очередь, заместитель министра образования и науки КР Кудайберди Кожобеков, рассказал о том, что ведомство нацелено на развитие русского языка учитывая его важную роль в сфере образования. Он отметил, что 65 процентов учреждений дошкольного образования ведут обучение и воспитание детей на официальном языке. По словам чиновника, за последнее время по республике увеличилось и количество русскоязычных школ, т.к на них есть большой спрос.
Большим спросом в республике пользуются и русскоязычные средства массовой информации. Об этом на примере МИА «Sputnik Кыргызстан» рассказала главный редактор информационного агентства Елена Череменина.
- У нашего информационного ресурса есть две версии – на русском и кыргызском языках. Причем кыргызоязычная версия – это оригинальный контент, созданный с учетом интересов аудитории. В среднем на кыргызоязычную версию нашего сайта в день заходят 25-35 тысяч посетителей, что в два-три раза меньше показателей русскоязычной версии. Причем нужно отметить, что 80 процентов от общего числа посетителей – это кыргызстанцы, - подчеркнула руководитель «Sputnik Кыргызстан».
Востребованность русского языка в Кыргызстане обусловлена рядом факторов, в том числе и участием республики в евразийском экономическом союзе. Сохранение и развитие официального языка способствует углублению интеграции государства с партнерами по ЕАЭС, причем не только в сфере экономики, но по другим направлениям.
- Я считаю, что государственным служащим, депутатам, общественным деятелям, равно, как и представителям ученого сообщества, тему русского языка необходимо рассматривать в сточки зрения евразийства и его философии, которая базируется на общечеловеческих принципах и ценностях.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно