1) Чем выше квалифицирован работник, чем он порядочнее, трудолюбив - тем выше и его цена, то есть зарплата. Такие работники ценились во все времена.
2) ..., чтобы увеличить своё влияние в обществе, иметь обширные связи.
3) Например архитекторы, художники, писатели, музыканты.
4) Баклуша - это деревянный обрубок.
Выражение «бить баклуши» возникло в связи с тем, что начальные этапы изготовления деревянной утвари — раскалывание чурбанов на баклуши, обтёсывание баклуши вчерне, проводились не ремесленником, а подмастерьем или даже ребёнком. Первоначально выражение имело смысл делать очень несложное дело, а позже приобрело иной смысл —бездельничать, праздно проводить время.
Ответ:
Все задание сюда не помещается, поэтому смотри на картинки ниже - там продолжение:
1) Я понимаю эту пословицу так, что заработная плата работника зависит от того, как хорошо он трудился. Если человек плохо работал и трудился, то и его зарплата будет небольшой и цена его будет невелика. Но если он работал ответственно и качественно, то его будет ценить работодатель и выплачивать хорошую зарплату. Вообще зарплата-это материальные вознаграждения за труд, получаемые работником в соответствии с затратами и результатом труда. Это также определенные отношения между работодателем и работником, при которых работник соглашается выполнять какие-то действия и операции за определенную заработную плату. Чем выше квалификация работника, чем больше его стремление к работе и получению опыта и новых знаний, тем выше его зарплата, а, следовательно, и его цена. Хорошие и порядочные работники ценились всегда. Если человек качественно и хорошо выполняет свою работу и задачи, которые ставит перед ним работодатель, то на него будет большой спрос на бирже труда и, как следствие, его заработная плата будет больше. Квалификация-это то, на что работодатели в первую очередь обращают внимания при наборе сотрудников на работу.
2) В настоящее время почти все люди стремятся к тому, чтобы у них было много денег и чтобы они были благосостоятельными. Они делают это не только для того, чтобы быть независимыми и удовлетворять свои потребности. Люди хотят быть успешными, стремятся выделиться в глазах своих друзей и знакомых, а может даже и врагов. Все хотят делать все, что они хотят, не отказывать ни в каких своих желаниях (гулять, покупать хорошие вещи, много путешествовать). Большинство из нас стремятся увеличить свои доходы и иметь богатство для того, чтобы в будущем не работать и уставать меньше. Также богатство может позволить человеку реализовать его мечту. Некоторые желают улучшить имидж и состояние своего города или страны. Иногда человек стремится создать благосостояние общества, вкладывая свои средства для научных целей. Человек может стремиться к благосостоянию и богатству для того, чтобы в дальнейшем помогать нуждающимся. Например, покупать корм для приютов для животных.
3) В первую очередь людьми творческих профессий называют тех, кто непосредственно связан с искусством. Эти люди имеют своеобразное воображение. Человек творческой профессии-это тот, в чьих интересах есть создание чего-то неизданного и нового. Например, художники рисуют эксклюзивные картины, музыканты создают выдающуюся музыку. Творческие профессии требуют неординарного мышления и умения правильно донести свою мысль и показать свою индивидуальность. Конечно, данные качества свойственны людям не только этой профессии, но именно у них они должны проявляться в большей степени. Я считаю, что у человека, который способен придумать что-то новое и интересное, чего не было раньше, намного больше шансов отличиться в творческих профессиях. Люди, связанные с творческими профессиями, раскрывают в своих работах душу. К творческим профессиям можно также отнести художника, актера, дизайнера, модельера, визажиста, стилиста, режиссера и т.д.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно