1.1 Чтобы население было образованным и грамотным
1.2 Мне очень сильно нравится биология и история, потому что я люблю изучать растения, животных и человека, а история нравится потому, что интересно изучать развитие государств.
Я не люблю математику, потому что она мне тяжело даётся, и расчеты мне не интересны, я люблю творить и придумывать.
2. Меньше всего увеличились расходы на услуги.
1) Я думаю, что продукты питания и пром. товары необходимы людям для жизни, а услуги это менее важный пункт расходов в жизни людей.
2) Цены на услуги не так сильно выросли, чем на продукты и пром. товары.
3. На самом деле герою стихотворения помешала лень.
Человек должен поступить в данной ситуации так: сначала выполнить уроки, или другие важные дела, а потом заниматься второстепенными делами.
4. Всего существует 3 вида отдыха: активный, пассивный и комбинированный. Я считаю, что полезными можно считать 2 вида отдыха активный и комбинированный.
Качества, которые развивает такой отдых: выносливость, поддержания тела в тонусе, ведение здорового образа жизни. Так же с помощью такого отдыха можно узнать много интересного о стране или городе, в котором отдыхаешь.
5. Семья - это группа людей, состоящая из 2 и более человек (муж и жена) связаны узами брака. У них есть обязанности в отношении детей (если они имеются). Родители обязаны (до достижения 18 летнего возраста ребенка) кормить ребенка, заботиться о нём, одевать его (материально обеспечивать), а так же учить (до 9 класса), а дальше на их усмотрение (по закону). У семьи существует много функций, основные из которых: репродуктивная, воспитательная, обучающая, коммуникативная, экономическая, статусная и другие.
6. Занятия людей связывает одна социальная группа.
а) Когда в обществе узнают, что у человека есть семья, о нём сразу складывается хорошее впечатление, Люди начинают думать, что он заботливый и ответственный.
б) Для человека семья - это всё. К семье можно обратиться в сложной ситуации и они никогда тебя не начнут презирать и говорить, какой ты плохой. Для семьи ты всегда будешь самым лучшим.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно