Размещено 5 лет назад по предмету Обществознание от kirya1232

1. Определяя понятие «культура», Т. Парсонс выделяет три момента: «во-первых, культура передается, она составляет наследство или социальную традицию; во-вторых, это то, чему обучаются, культура не является проявлением природы человека; в-третьих, она является общепринятой. Таким образом, культура, с одной стороны, является продуктом, а с другой, — детерминантой систем человеческого взаимо-действия».

(Структурно-функциональный анализ в современной социологии. — Вып. 1. — М„ 1968. — С. 49).

«Культура означает обработку материала актом духа... Гений никогда не мог вполне вместиться в культуру и культура всегда стремилась превратить гения из дикого животного в животное домашнее... Творческий акт превращается в культуру».

(Бердяев И,О. О рабстве и свободе человека. — Цит. по: Мир Философии. — М., 1991. — ч. II. — С. 308).

Дополните данные определения. Покажите, что культура — не только продукт и условие социального взаимодействия, но и само это взаимодействие: культура не только передается, но и создается, она не только общепринятая, но и порой противоречит общепринятому — так называемая контркультура.

2. «В качестве синонима духовной культуры можно пользоваться и понятием просвещение».

(Витаньи И. Общество, культура, социология. — М., 1984. — С.

114).

Можно ли согласиться с высказыванием И. Витаньи? Сопоставьте понятия «духовная культура» и «просвещение».

№3

Изучите иерархию ценностных ориентаций студентов вашей группы, используя следующий список «терминальных ценностей»:

1. здоровье, интересная работа, любовь, материально обеспеченная жизнь, наличие хороших и верных друзей, общая хорошая обстановка в стране, мире; общественное признание; счастливая семейная жизнь; свобода; жизнь, полная удовольствий, развлечений; возможность расширения своего образования Как связаны между собой культура и язык?