Автор затрагивает роль семьи как социального института. Трамп этим высказыванием подразумевал, что из всех существующих способов сделать карьеру и стать успешным человеком - самый верный это родится в нужной семье. Если это будет зажиточная семья, то она сможет помочь "на старте", вложив определенные средства в выбранную деятельность их ребенка. Или же это может быть семья, в которой родители заняты в определенной сфере и имеют там определенные связи для трудоустройства ребенка.
Я полностью согласна с мнением автора.
Как мы знаем из курса обществознания, перемещение из одного социального слоя в другой возможно с помощью социальной лестницы или социального лифта. Социальный лифт - это способ или социальный институт с помощью которого индивид может изменить свой социальный статус. К одним из таких способов в теории обществознания относится как раз социальный институт семья.
Еще мы знаем также, что к функциям семьи, помимо прочих, относится еще и социально-статусная, подразумевающая под собой наделение ребенка статусом, присущем его родителям. Чем более благополучнее семья, тем более высокий статус автоматически получает их ребенок.
Примером подтверждающим эту точку зрения может быть биография великого композитора Вольфганга Амадея Моцарта. Его отец был преподавателем музыки и смог заметить интерес у трехлетнего мальчика неподдельный интерес к данному искусству. Отец взял шефство над своим сыном и первые результаты не заставили себя долго ждать. Ближайшее окружение семьи Моцарта была очарована невероятными способностями 5-летнего мальчика. Затем отец стал организовывать туры по Европе и имя Моцарта стало известно широкой публике. Именно благодаря семье был раскрыт талант Моцарта и он смог добиться невероятных высот в своем творчестве.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно