1. Формируем финансовые цели.
- Деньги не цель, а средство их достижения.
- Продумываем цели: обучение детей, покупка острова мечты, наследство, пассивный доход и др.
- Цели прописываем конкретно: срок до цели, сумму с учётом инфляции.
2. Ведём учёт доходов и расходов.
- Регулярно фиксируем доходы и расходы. В тетради, в мобильном приложении – как удобно.
- Разбиваем их по статьям. Ежегодные доходы и расходы (премии, отпуск, налоги и др) разделяем поровну на все месяцы.
3. Анализируем статьи доходов и расходов расходов.
- Аудит расходов: какие покупки не нужны?
- Аудит доходов: где вы «недобираете»?
4. Уменьшаем расходы.
- Контроль эмоций: отказываемся от необязательных и спонтанных покупок.
- Находим более доступные варианты товаров и услуг.
- Используем скидки и купоны.
- Копим мили.
5. Увеличиваем доходы.
- Преобразуем хобби в дополнительный доход.
- Продаём ненужное
ненужное.
- Получаем кешбек.
- Повышаем квалификацию, требуем повышения.
6. «Заплати сначала себе»
- Доходы-расходы=инвестиционный потенциал. То, что мы можем регулярно инвестировать.
- Минимум 10% от регулярного дохода откладываем.
- Минимум 30% от спонтанного дохода откладываем.
- Тратим после того, как заплатили себе.
7. Создаём «подушку безопасности»
- Защита от временных финансовых трудностей и незапланированных трат (потеря дохода, сломанный зуб, разбитый бампер, новые бигуди маме и др), дабы не изымать деньги из инвестиций в критический момент.
- Размер от 3-х до 6-ти месячных расходов.
- Ликвидность (депозит с возможностью частичного изъятия, доходная карта в надёжном банке).
8. Разрабатываем стратегию инвестирования.
- Локомотив по достижению финансовых целей.
- Инвестиционный портфель составляется под конкретного инвестора, учитывая цели, возможности, терпимость к риску.
- Портфель должен быть диверсифицирован по странам, валютам, отраслям, видам активов.
- Регулярный пересмотр: ребалансировка обычно раз в год.
9. Разрабатываем финансовую защиту семьи.
- Поможет при наступлении форс-мажорных ситуаций.
- Складывается из продуктов рискового страхования.
- Рассматриваем все доступные возможности, включая зарубежные.
- Страхование должно быть экономически целесообразным.
10. Регулярно корректируем план, исходя из жизненных изменений
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно