Помните «Рассказ о неизвестном герое» из советских книжек? Мы считаем, что страна должна знать лучших людей своей эпохи, и потому подготовили для вас материал о самых удивительных подвигах, каждый из которых сам по себе – настоящее воплощение мужества и стойкости.
1. Летом 2014 года 26-летний житель Перми Владимир Старцев спас двухлетнюю девочку, которая выпала с балкона четвертого этажа. Малышка из последних сил держалась за край балкона и вот-вот упала бы, если бы не Владимир. К счастью, молодой человек много лет занимался скалолазанием. Он уже был готов подняться на четвертый этаж прямо по стене, но ребенок полетел вниз! Старцев поймал девочку, передал ее испуганному дедушке, выбежавшему во двор и ушел. Поскольку сам герой был не из Лесного, где произошел инцидент, искали его достаточно долго.
2. В самом начале 2016 года полицейский Данил Максудов ценой собственного здоровья спасал застрявших в заторе на трассе Оренбург-Орск. Парень отдал свои куртку, шапку и перчатки пострадавшим и на несколько часов исчез в пурге – нужно было дальше оказывать людям помощь. Вскоре Данила отправили в отделение экстренной травматологии – молодому человеку едва не ампутировали пальцы, но к счастью, все обошлось.
3. Летчик из Томска Константин Парикожа спас 350 пассажиров самолета Boeing 777-200 в небе над Доминиканой. Судно благополучно вылетело из аэропорта Пунта-Кана, но вскоре командир и второй пилот запросили разрешение на посадку. А дальше, все почти как в фильме-катастрофе – два пилота, салон, заполненный взволнованными пассажирами и самолет, кружащий в ночном небе с горящим двигателем… К счастью, настоящей катастрофы все же удалось избежать, благодаря слаженным и грамотным действиям экипажа. Людям не давали паниковать: команда была уверена в своих пилотах, и самолет благополучно сел. 10 марта 2016 года героев наградили в Кремлевском дворце.
4. В Архангельской области в июле 2013 года 12-летняя школьница Лида Пономарева спасла двоих семилетних детей. Хотя на берегу реки были взрослые, девочка первой бросилась в воду и вытащила сначала мальчика, а затем при помощи спасательного круга – девочку. Что еще удивительнее, Лида при этом травмировала руку, как оказалось позже, это был перелом. Но отважную девочку не остановила даже сильнейшая боль.
5. В 1984 году старший лейтенант запаса в отставке Юрий Лелюков спас 26 учащихся школы г. Иванычи Волынской области УССР. На уроке начальной военной подготовки учитель объяснял ребятам принцип работы боевой гранаты на примере учебной. Но когда Лелюков выдернул чеку, оказалось, что в его руках – настоящая граната. Не раздумывая, учитель бросил ее в угол и упал сверху, чтобы оградить школьников от поражающих элементов. А через четыре секунды раздался взрыв... А вскоре и в других школах города в ходе проверок обнаружили учебные пособия, которые на самом деле были боевыми.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно