В любой ситуации сохраняйте дружелюбие. Вспомните то общее, что объединяет вас с друзьями. При этом не имеет смысла заискивать, поскольку дружба всегда предполагает равноправие в отношениях. Просто сохраняйте в общении позитивный настрой, который, несомненно, будет передаваться партнерам по общению.
В критических ситуациях общения сохраняйте спокойствие. Если ваши отношения омрачило какое-то неприятное событие, не нужно повышать голос, кричать или размахивать руками. Излишне эмоциональное реагирование не позволит спокойно разобраться в сложившейся ситуации и найти решение, которое устроит обе стороны. Будьте спокойными и выдержанными, даже если ваш друг проявляет эмоциональность.
Старайтесь избегать в общении тех тем, относительно которых у вас с друзьями возникают разногласия. Дружба не всегда предполагает единство взглядов по всем вопросам. Вы можете по-разному смотреть на литературу, политику или религию. Но это не должно стать поводом для ссоры. Дружеские отношения должны стоять выше личных пристрастий. Если в кругу друзей вас побуждают поделиться своим мнением по спорным вопросам, постарайтесь уклониться от разговоров на щекотливые темы.
Если ваш друг отличается вспыльчивостью и повышенной конфликтностью, не тратьте время на то, чтобы его переделать. Попытавшись изменить другого человека, который чаще всего уже сложился как личность, вы только дадите ему очередной повод для конфликта. Научитесь принимать друга таким, каков он есть. Отнеситесь к его непростому характеру с терпимостью и долей снисходительности.
В общении с друзьями будьте хорошим слушателем. Очень часто причиной конфликта становится непонимание. Бывало ли так, что вы слушаете другого человека, но совершенно не слышите того, о чем он вам говорит? Такое отношение очень часто вызывает у партнера по общению раздражение и ведет к возникновению конфликта. Психологи считают, что тот, кто умеет просто внимательно выслушать другого человека, не перебивая его, может очень быстро продвинуться по лестнице жизненного успеха и стать центром всеобщего внимания.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно