Размещено 3 года назад по предмету Обществознание от alanrykunov

Перед вами пять графиков: на каждом из них по оси Х отложены годы (обратите внимание, что

все графики отражают разные временные периоды), а по оси Y – индекс материальных

возможностей государства. Этот индекс учитывает сразу несколько показателей, как то,

военные расходы страны, численность ее вооруженных сил, производство железа и стали,

потребление электроэнергии, общее количество населения и численность городского

населения. Получившийся показатель колеблется от 0 до 1, показывая, какую доля совокупных

мировых материальных возможностей в конкретный год приходятся на ту или иную страны

(например, показатель 0,13 для США в 2015 году означает, что в этот год на Соединенные

Штаты приходилось 13% всех материальных возможностей мира – из числа тех, которые

учитываются в этом индексе).

Включаемые в подсчет показатели своеобразны, но не случайны: этот индекс рассчитывается

для оценки способности страны вести войну: чем он выше (то есть, ближе к 1), тем большими

военными возможностями обладает страна. Индекс CINC (а именно такое название он получил

на английском языке) получил огромную популярность и сегодня является стандартным в той

части политических наук, которые занимаются изучением международной политики.

Вертикальные черные линии на графиках как раз и отграничивают то десятилетие, когда в

регионе произошла какая-либо значимая война.

Возьмите за основу информацию, предложенную на графиках, добавьте к ней вашу эрудицию

– и в частности, знание мировой политической истории – и заполните таблицу.

регион 1 регион 2 регион 3 регион 4 регион 5

вопрос 1

вопрос 2

вопрос 3

вопрос 4

Вопрос 1. Для каждого графика укажите географический регион, который он описывает.

Сделайте это максимально точно (например, лучше указать не просто «Азия», а, скажем,

«Южная Азия»);

Вопрос 2. Назовите войну, которая происходила в этом регионе в указанный период

(пожалуйста, обращайте внимание на черные вертикальные линии) в этом регионе;

Вопрос 3. Впишите в таблицу номер линии, которая на графике показывает динамику

материальных возможностей государства, инициировавшего эту войну;

Вопрос 4. Для каждого государства-инициатора укажите тип политического режима (выберите

из простой пары – авторитарный или демократический), который существовал там в момент

начала войны;

Не тот ответ на вопрос, который вам нужен?

Найди верный ответ

Самые новые вопросы

Математика - 4 года назад

Сколько здесь прямоугольников

История - 5 лет назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература - 5 лет назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык - 5 лет назад

Русский язык - 5 лет назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык - 5 лет назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика - 5 лет назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.