Ответ:
Объяснение:
Спершу дамо визрначення, що це взагалі таке, а потім наведемо приклади:
Критерії досягнення мети - це конкретні, вимірювані показники, які використовуються для оцінки та визначення того, чи була досягнута поставлена мета. Це набір об'єктивних критеріїв, які допомагають визначити, чи вдалося досягнути конкретного результату. Ось декілька прикладів критеріїв досягнення мети:
1. Кількісний критерій: Наприклад, якщо ваша мета - збільшити прибуток вашого бізнесу, конкретний критерій може бути досягнення певного відсотку збільшення прибутку протягом певного періоду.
2. Якісний критерій: Якщо ваша мета - покращити якість продукту, критерієм досягнення може бути досягнення певного рівня задоволеності клієнтів або зниження кількості скарг.
3. Терміновий критерій: Може бути важливим досягнення мети в певний термін. Наприклад, запустити новий продукт на ринок до кінця кварталу.
4. Фінансовий критерій: Мета може бути пов'язана зі зменшенням витрат або збільшенням прибутку. Критерієм досягнення може бути досягнення певного рівня витрат або прибутку.
5. Клієнтський критерій: Якщо ваша мета - покращити обслуговування клієнтів, критерієм може бути зменшення часу очікування на лінії підтримки або збільшення рейтингу задоволеності клієнтів.
Висновок: щоб критерії досягнення були конкретними, вимірюваними, реалістичними і чітко пов'язаними з вашою метою. Вони допомагають вам відстежувати прогрес і визначати, чи досягнута мета, а також роблять процес досягнення мети більш контрольованим і керованим.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно