объясните высказывание Плутарха, "Говорят, что природа для того каждому дала 2 уха и 1 яхык, что бы говорить меньше, чем слушать
я так думаю что смысл этого выражения в том что слушать полезнее чем говорить в определенных ситуациях:
Например слушать на уроке полезнее чем болтать с соседом
Эти слова приписывают то Плутарху, то Эпиктету. Но вне зависимости от того, кто это сказал, оба понимали важность слушания.
Хотя общение в отношениях полезно, общение - это двусторонний поток - когда вы не выражаете то, что думаете и чувствуете, вам нужно слушать. Тем не менее, в отношениях легко почувствовать, что ваши слова падают на забитые уши или что вы должны кричать, чтобы быть услышанным. Диалог может иссякнуть. Не удивительно, что мысли и эмоции теряются в разъединении.
Слушать в любых отношениях очень важно, по нескольким причинам:
• Вы можете узнать больше о своем партнере, о себе и своих отношениях.
• Вам легче понять чужую точку зрения и их чувства.
• Вы можете общаться более гладко, без ссор.
• Вы можете ответить с сочувствием.
• Это вежливо и заставляет другого человека чувствовать себя ценным – однажды вам захочется того же.
Слушать порой бывает важнее, чем говорить. Так, человек может оставаться начеку. Да и слушая, легче стать умнее, чем постоянно говоря.
И кроме того, слушать легче, чем говорить какие-то вещи со смыслом. Нужно лишь стараться не отвлекаться и не заниматься какими-либо действиями, которые могут ослабить фокус. Покажите, что вы активно слушаете и проявляете интерес к тому, кто говорит, устанавливая зрительный контакт с вашим собеседником, а также задавая вопросы.
Когда вы научитесь слушать, вам станет намного легче общаться. Потратьте время, чтобы практиковать активное слушание, не только с вашими близкими, но и с другими, такими как друзья, семья и коллеги и простые знакомые. Хотя вы можете верить, что слушание - это врожденная способность, на самом деле это практический навык, владение которым может улучшить ваши отношения.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно