(могу только это предложить)Итак, глина у тебя готова, и можно приступить к лепке. Может быть, тебе стоит начать с совсем простых вещей: маленьких круглых бус. Проделай в них дырочки, нанижи на нитку, и пусть они подсыхают 5-7 дней, а потом ты их обожжешь и раскрасишь.Глина послушна - все, что угодно, лепи из нее. Хочешь - фигурку мальчишки или смешного медвежонка, а хочешь - вазочку с узким горлышком!«Но у нас в кружке нет гончарного круга», - скажешь ты. Не огорчайся. Можно обойтись и без него. Возьми кусок глины и сделай из него лепешку - это будет дно твоего будущего кувшина или вазы. Из другого куска глины раскатай длинную колбаску. Старайся, чтобы она получилась ровной. Эту колбаску укладывай витками, начиная с донышка кувшинчика и до его горловины. Каждый виток должен плотно ложиться один на другой. По мере того как кувшин твой будет расти, промежуток между витками надо обмазывать внутри более жидкой глиной и выравнивать стекой...Но есть и другой способ, с помощью которого ты можешь делать округлые предметы. В магазинах Учколлектора (так называется организация, которая снабжает школы всевозможными учебными пособиями) надо приобрести подставку для лабораторных работ - турнетку. Она сделан очень просто. Ты ставишь на вращающийся диск кувшинчик, который лепишь, и смотришь на него т с одной, то с другой стороны, стараясь, чтобы он был повсюду одинаковым. Потом сделай вот что нарисуй задуманный кувшин н картоне. Рисунок надо разреза пополам и вырезать изнутри впло до контура. Это будет шаблон. Теперь подставь шаблон перпендикулярно к кувшинчику и верти диск, край картона будет убирать линюю глину. А в те места, где между шаблоном и стенками сосуд образовалась пустота, надо доложить глину и сровнять ее. Затем тщательно прогладить кувшин стеками.И вот еще сырая тарелка, вазочка или какая-нибудь фигурка лежит в твоих руках. Можно оставить ее такой, какая она есть, только нанести на нее рельефный рисунок - тонкие бороздки, которые делают стеками. Потом ее надо будет обжечь. Изделия из нераскрашенной натуральной глины называются терракотой.Но ты решил раскрасить ту вещь, которую сделал. Ну что же, для начала сделай эскиз в красках на бумаге.Керамика требует совсем особых красок: они называются ангобами и делаются из цветных натуральных глин, разбавленных водой до жидкого состояния. Это хитрые краски, потому что, как ты знаешь, глина при обжиге меняет свой цвет. Поэтому красным ангобом будет называться тот, который сделан из глины, ставшей после обжига красной.Многие краски можно сделать иначе. За основу берется белы"и ангоб, то есть глина, которая после обжига делается белой. Ее разводят водой до густоты сметаны и протирают сквозь сито. Затем туда добавляют различные красители в виде порошка. Красителями служат окислы металлов. Например, коричневый цвет можно получить, добавляя к красной глине перекись марганца. Если к белому ангобу добавить сернокислый или азотнокислый кобальт, то получится синий цвет. А если прибавить кобальт к красной глине, цвет будет фиолетовый. Белый ангоб, смешанный с окисью хрома, делается зеленым. Соли никеля дают желтоватоохристые оттенки. Черный цвет получается от смеси окисей железа, хрома, марганца и кобальта. Видишь, сколько цветов будет у тебя!Для того чтобы не путать ангобы, нужно сделать пробы на небольших пластинках и обжечь их. Перед тобой будут всегда лежать, как на палитре с красками, образцы цветов, с которыми ты будешь работать. Это очень помогает.Ангобы наносят на сырую глину мягкими беличьими или другими кисточками толстым слоем.После того как ты раскрасил свое изделие, ему надо дать подсохнуть в течение нескольких дней.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно