Для профилактики лучевой болезни щитовидной железы используют стабильный йод. Максимальный защитный эффект может быть достигнут при заблаговременном или одновременным с поступлением радиоактивного йода приеме стабильного аналога. Прием за 6 ч до ингаляции защищает в 100 раз больше, во время ингаляции - в 90 раз, через 2 ч после разового поступления радиоактивного йода — в 10 раз, через 6 ч — в 2 раза. Однократный прием 100 мг стабильного йода обеспечивает защитный эффект в течение 24 ч. Кроме стабильного йода для профилактики лучевой болезни принимают цистеин, цистомин, цистофос. Препарат цистомин имеется в индивидуальной аптечке АИ-2. Он ослабляет эффект радиоактивного облучения в 1,3-1,5 раза.
Чтобы предупредить всасывание радиоизотопов цезия и рубидия и понизить дозу внутреннего облучения, рекомендуется применять препарат ферроцин, который прочно связывает изотопы цезия и рубидия и выводит их из организма.
Препарат сульфата бария связывает и предупреждает всасывание из желудочно-кишечного тракта бария и стронция. Применяют его в виде взвеси.
Выведению радионуклидов из организма содействуют кисломолочные продукты, куриные яйца, мясо, рыба, лук, чеснок. Из молочных продуктов лучше употреблять сметану, творог, сливки, масло. Яичница более предпочтительна, чем варенное яйцо, так как при варке радиоактивный стронций переходит в белок.
Овощи (свекла, картофель, капуста, морковь, помидоры, редька) и фрукты (ананасы, апельсины, абрикосы, персики, бананы) с высоким содержанием солей калия уменьшают всасывание в кишечнике цезия-137.
Выведение радионуклидов из организма ускоряется при употреблении плодово-овощных и плодово-ягодных соков и продуктов богатых пектиновыми веществами (яблоки, груши, красный виноград, изюм, курага, черноплодная рябина, гранат и др.).
Большую пользу для профилактики облучения приносит употребление нерафинированного растительного масла, какао, красного вина, гранатового сока, которые содержат коричневые и черные пигменты меланины, способные адсорбировать и выводить из организма радионуклиды цезия, стронция, кобальта, рутения, радия, тория.
Для профилактики онкологических заболеваний можно применять настой цветков календулы, игл сосны, сок сырой моркови, грецкие орехи, отвар лука.
Для удаления радиоактивной пыли из полости носа и рта применяют раствор морской или поваренной соли с добавлением двух капель йода. Можно полоскать рот подсолнечным или арахисовым маслом.
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно