Ответ:
1.Вы заблудились в лесу, ваши действия?:
А. Буду бежать в надежде, что найду выход из леса.
Б. Буду кричать в надежде, что меня услышат другие люди.
В. Прислушаюсь к звукам автомобилей, криков, города и пойду в ту сторону, буду искать материалы для разведения костра, буду искать еду и источник воды, сделаю тёплое место для сна.
2.Как фильтровать воду из природного источника воды?
А.Набрать воду в металлическую ёмкость, нагреть на костре до кипения, с помощью марли очистить от мусора, выпить остывшую воду.
Б.Набрать воду в металлическую ёмкость, нагреть на костре до кипения, выпить остывшую воду.
3.Определите алгоритм (последовательность) действий оказания первой помощи при укусах насекомых.
А) промыть рану спиртом или слабым раствором марганцовки
Б) дать пострадавшему таблетку димедрола (супрастина, тавегила), а также таблетку глюконата кальция
В) аккуратно удалить жало, если оно есть
Г) на место укуса положить холод
Д) если состояние пострадавшего ухудшается, срочно доставьте в лечебное учреждение
4.Определить алгоритм (последовательность) оказания первой помощи при укусах клещей
А) удалить клещ пинцетом, немедленно отправить пострадавшего в больницу.
Б) на место где присосался клещ, капнуть каплю масла, керосина или вазелина , немедленно отправить пострадавшего в больницу.
В) вымыть руки с мылом , на место где присосался клещ, капнуть каплю масла, керосина или вазелина , удалить клещ пинцетом легким покачиванием из стороны в сторону , место укуса обработать спиртом или йодом , немедленно отправить пострадавшего в больницу.
Г) удалить клещ пинцетом легким покачиванием из стороны в сторону , обработать спиртом или йодом, отправится в больницу.
5.Из приведенных симптомы выберите те, которые характерны для теплового удара.
А) слабость и сонливость
Б) сухая горячая кожа , возбуждение, сильный учащённый пульс и учащенное дыхание.
В) сильное выделение пота, усталость.
Г) сильный учащённый пульс, учащенное дыхание, головокружение.
Ответы:
1.В
2.А
3.В
4.Б
5.Б
Сколько здесь прямоугольников
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса 1. укажите личное местоимение: 1) некто 2) вас 3) ни с кем 4) собой 2. укажите относительное местоимение: 1) кто-либо 2) некоторый 3) кто 4) нам 3. укажите вопросительное местоимение: 1) кем-нибудь 2) кем 3) себе 4) никакой 4. укажите определительное местоимение: 1) наш 2) который 3) некий 4) каждый 5. укажите возвратное местоимение: 1) свой 2) чей 3) сам 4) себя 6. найдите указательное местоимение: 1) твой 2) какой 3) тот 4) их 7. найдите притяжательное местоимение: 1) самый 2) моего 3) иной 4) ничей 8. укажите неопределённое местоимение: 1) весь 2) какой-нибудь 3) любой 4) этот 9. укажите вопросительное местоимение: 1) сколько 2) кое-что 3) она 4) нами 10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением? 1) увидел их 2) её нет дома 3) её тетрадь 4) их не спросили
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью. 1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал. 2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя 3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно